智慧云端来研究更添彩-----武汉市第二十五中学2022年武昌区专项课题顺利开题

茉莉花开.

2022年5月20日是个特别有爱的日子。下午14点，武昌区教育科学“十四五”规划2022年度立项的专项课题——“双减”政策落实的校本行动研究的开题论证会在腾讯会议这个云端平台上隆重召开。 　　本次专项课题开题论证会由武昌区教培中心毕玲莉老师主持，由华中师范大学教育学院钱佳副教授和武昌区教育局电教中心彭爱平教研员担任专家评审，武昌区教培中心伊满香副主任和我校尹刚副校长全程出席了此次论证会并进行专业指导，学校课题组成员参加了本次活动。 　　评审环节由钱佳教授担任主持。 　　首先，由课题组成员之一的刘艳老师代表课题组向专家及兄弟学校的同仁们汇报了课题研究思路，从问题的提出、课题核心概念的界定与理论依据、国内外研究现状述评、选题的意义及研究价值、研究目标及研究内容、研究对象、研究方法及技术路线、研究步骤及研究分工、预期成果及形式、参考文献等几个方面介绍了课题组的初步设想。 　　接着，分管科研的尹刚副校长对课题进行了点评。他指出，该课题的选题很好，既兼顾了学校教育教学的实际问题，又关照了近期教育中的热点问题，研究空间大；既与学校顶层教育模式——阳光教育之生活实践教育理念对接，又整合了学校教师个人微课题；既兼顾了减负手段和提质目标两个维度，又兼顾了作为研究者和实践者的双重身份、双重行为。 　　评审委员彭爱平点评说：课题符合当下的教育需求，回应了社会关切，满足了家长的迫切要求以及学生多样化需求，选题很有研究意义。并指出建议：将信息化技术融入课题研究中，这既契合了时代节拍，又是减负增效的良策。 　　主任委员钱佳教授也认为：本课题选题很好，研究目标明确，研究内容设置合理，是以实践为导向的综合性研究课题。他希望加大对“双减”的具体阐述，在研究内容上添加“双增”举措，采取多样化的行动研究模式深入探讨。 　　经过专家组合议，专家组认为本课题研究目标明确，课题研究方法得当，有较强的可行性和实践意义。项目组分工合理，研究路线清晰，前期研究基础厚实。专家组一致同意该课题顺利开题。 　　专家们同时提出可行性建议：进一步梳理研究内容，聚焦核心关键环节和问题的研究；进一步厘清相关核心概念的内涵与外延，简化理论基础的陈述。进一步聚焦研究内容，重点围绕个性化学习系统赋能课堂教学、人工智能技术赋能课后服务展开研究；注重提升研究效度，科学运用多元化的研究方法；注重实践研究案例的开发与积累，为模式后期的推广创造条件。 　　课题组负责人高莉主任代表课题组成员表示：专家们的点评帮助课题组成员打开了研究的思路，明确了研究的重点，强化了研究内容，指明了研究方向。课题组成员有信心持续推进课题研究，争取以认真的态度、负责的精神完成课题研究任务。 　　伊满香主任在总结发言中指出：会议达到了预期效果，希望课题组成员能够把专家们的意见和建议好好消化、深入领会，扎实的开展课题研究。