<p class="ql-block">——-龙潭希望小学集团、桃花源小学集团开展“双减”背景下单元统整教学联合教研活动 </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">桃花源小学集团语文名师工作室 2022年5月18</p> <p class="ql-block"> 夏已至，天微凉；雨无声，润物忙。为深入贯彻党的教育方针，助力酉阳创建义务教育优质均衡发展县，建设西部教育强县之酉阳教育质量提升行动年贡献力量。5月18日，龙潭希望小学集团联袂桃花源小学集团，举办“双减”背景下小学语文课堂提质增效之“小学语文单元整体教学课例研究”联合教研活动。参加本次活动有龙潭希望小学集团、桃花源小学集团语文名师工作室全体成员和毛坝小学的老师们。</p> 启动仪式 <p class="ql-block"> 上午8时45分，在龙潭镇教管中心田军主席主持下开启了本次研讨活动的启动仪式。首先由龙潭教管中心石正安主任致辞；然后田军主席对本次活动的流程进行说明；接着教科所胡斌所长作指导讲话，充分肯定两大集团率先开展的联合教研活动，并围绕“紧扣一个目标，抓好两支队伍，发挥三大作用，履行四大职能，建设五个中心”，给老师们指明方向。最后县政府黄国军督学从正确认识双减工作、处理好“减”与“加”的关系，促进三育合一，达成五育并举这几方面倡导教师们明确教育观念，改进教学方法，增强教学效果。落实立德树人。</p> 观摩课例 <p class="ql-block"> 第一节课由龙潭希望小学的刘秋霞老师执教四下《小英雄雨来（节选）》。刘老师落落大方，彰显出深厚的语言文化功底。教学时，刘老师紧扣抓主要事件列小标题，串联小标题说清长文章的主要内容这一目标。通过了解预学困惑，巩固旧知，借助小泡泡，课后习题，引导学生归纳出学习长文的方法：停下来想想，回头看看，列小标题。接着教师巧搭支架，放手让学生自主合作学习、汇报，由扶到放，循序渐进，充分体现了学生的主体地位。最后让学生完成课堂自评量化表，体现教学评测的一致性。</p> <p class="ql-block"> </p> 2 <p class="ql-block"> 第二节课是由桃花源小学语文名师工作室导师冉玲老师执教五下《手指》。冉老师以其幽默诙谐的语言，深厚的学科素养，高超的课堂驾驭能力为大家带来了一场视听盛宴。课前，冉老师以丰子恺先生<span style="font-size:18px;">诙谐风趣</span>的漫画和学生进行交流，氛围轻松愉悦，为整堂课打下了幽默的底色。课中，冉老师先由扶到放，搭建支架，借助表格梳理文章的主要内容，再紧扣第二自然段，引导学生抓关键词句，初步感受作者风趣幽默的语言表达方式。教师语言与文本表达方式相得益彰，学生如临其境，生成精彩纷呈。在这节课中，冉老师优化作业设计，作业前置，课中学习单贯穿，课后作业分层设计，充分体现了教学评测的一致性，优化了课堂教学。</p><p class="ql-block"> 两节课例美其所美，为老师们把握大单元教学目标，落实语文要素以及在课堂教学中实现教学评测的一致性作了专业的引领和示范。</p> 说课议课 <p class="ql-block"> 刘秋霞老师和冉玲老师就自己执教的课例与大家进行了交流，两位老师从教材分析、教学目标的确立、教学环节的设计、教法的选择，作业设计以及教学反思几个方面阐述了自己执教的课例。</p> <p class="ql-block"> 龙潭希望小学石珍梅老师以“统整教材，让语文要素落地生根；化繁为简，解长篇课文教学之困”为主题分享自己对大单教学的认识和理解。</p><p class="ql-block"> </p> 2 <p class="ql-block"> 桃花源小学语文名师工作室导师龚先全老师对本团队课例设计与大家作了分享。他们先依托语文要素，基于整个单元，结合课后习题来定目标。设置了“课前看漫画谈看法，检查预习，借助学习单梳理内容，在读中感受语言风格”几个教学环节。把作业设计贯穿始末“作业前置，课中练习，学习单搭支架，课后作业巩固”。从而通过落实阅读要素，优化作业设计，来提高课堂教学的有效性。</p> 专家引领 <p class="ql-block"> 桃花源小学语文名师工作室主持人谢大山副校长作了“大单元统整思维下优化作业课堂增效的思考”的专题讲座。他先结合2022版新课标关于大单元的论述，引导老师们正确认识大单元的内涵。他强调大单元教学不仅仅是落实横向的统整这一单元的语文要素，更是这一语文要素从低段到高段螺旋上升过程中知识建构的体系。横向关联，纵向勾连，这个整体思想一定要树立，这样我们才会明白教什么？教到哪个度。然后他把理论知识和实际课例相结合，深入浅出，具体讲解了怎样优化作业设计，提升课堂教学质量。他希望老师们要立足学情，把握语文要素，以“优化作业设计”带动课堂，优化课堂，真正做到“减负增效”。</p> 2 <p class="ql-block"> 酉阳县教科所胡斌所长对老师们进行了专业引领，他从“<span style="font-size:18px;">一个聚焦、两个重点、三大变化、四个方面、</span>五方平台” 精准得解读新课标的内涵，并结合新课标要求对两节课例作了精辟实在的点评，他提醒课堂要处理好预设与生成，对学生要做到相信与放手。他强调要关注核心素养的养成和学业质量的达成；创设学习情境，开展自主合作探究的学习活动，强化综合学习；要明确新课标中对于“识字写字、阅读鉴赏、表达交流、梳理探究”的要求。让我们茅塞顿开，对新课标有了更深的理解。</p> 活动总结 <p class="ql-block"> 最后本次联合教研活动在龙潭教管中心彭明跃副主任诗意般的总结中落下帷幕。</p><p class="ql-block"> 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。自5月起，桃小名师工作室群体成员根据工作室主持人谢大山副校长的要求，认真熟悉、学习、理解新课标。借助线上学习平台，认真聆听了多名专家教授关于新课标的解读与引领，做好笔记，撰写心得体会。借着联合教研活动的契机，组织团队学习交流，研磨课堂，践行新课标倡导的理念，打造高效课堂。</p> <p class="ql-block"> 在教研的路上我们将一如既往地努力前行，且行且思，且悟且进！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">编辑：刘晓云</p><p class="ql-block">审核：谢大山</p>