厚植社会主义核心价值观培育堪当重任时代好儿童——西峰区小学德法教师技能大赛纪实

毛毛虫

为贯彻落实习近平总书记3.18讲话精神，深化新时代背景下思政教育课程的研究，推进优教庆阳及“三优+”工程，促进教师专业水平与教学能力的提高，发挥小学《道德与法治》学科的育人功能，帮学生扣好人生第一粒扣子，在学生心田播种“真、善、美”种子，“赓续红色血脉，厚植爱国情怀”。在庆阳市西峰区教育局的正确领导下，于2022年5月18—20日在西峰区《道德与法治》学科中心，开展了为期三天的西峰区“2022年小学《道德与法治》教师技能大赛”评选活动。 　　五月如花，色彩斑斓！五月如歌，悦耳动听！在这个充满无限生机与蓬勃的五月，我们齐聚一堂，拉开了小学道德与法治教学技能大赛的序幕。本次选取的赛课内容是:小学《道德与法治》五年级下册“百年筑梦，复兴中华”这一章节内容。下面，让我们走进课堂一起触摸历史，走进那饱受磨难、灾难深重的旧中国；走进那战火纷飞的峥嵘岁月；一起重温中国共产党艰苦卓绝的斗争史。 活动安排课堂风采 　　与赛的18位教师严格遵循《小学道德与法治课程标准》的基本要求，认真把握学科特点，将“立德树人”根本任务落实到课堂始末。恰当运用现代化教学手段，辅以多样化活动道具，精心取舍教学内容，合理运用自主、合作、探究的学习形式，充分体现“学为中心、学生出彩”的“新课堂”基本理念整体构架设计各个教学环节。 《虎门销烟》 　　李会宁，顾彩玲，兰天三位赛课老师同课异构的篇目是《虎门销烟》。学生对近代史是感兴趣的，但大多只是停留在比较肤浅的认识层面，还不具备对历史进行探究和反思的能力。因此，三位老师从不同角度，不同层面引导学生了解人物故事、感悟爱国精神，帮助学生正确认识历史，反思历史，知道“鸦片战争”的历史背景和过程，理解给中国社会带来的危害；理解“虎门销烟”的历史意义，清楚《南京条约》是丧权辱国条约，感受香港的割让与回归的影响。感受在“鸦片战争”中，我中华民族英雄不甘屈辱、英勇抗争的爱国精神。 《圆明园的诉说》 　　毛丽娜，刘国剑，折立娜三位老师同课异构的篇目是《圆明园的诉说》。由于时间跨度大，涉及的历史事件非常多，为了帮助学生理解，激发他们的学习兴趣，老师们依据教材内容与教学侧重点，有针对性的选取了诸如“火烧圆明园”“南京条约”“八国联军侵略中国”等重大事件作为具体的教学点，再辅以相关图片、视频资料等引导学生了解侵略者的罪行，让学生深切体会“落后就要挨打”的道理，激发学生的民族精神和爱国情怀。进而产生对侵略者的愤慨之情，对清政府懦弱无能的痛惜之情。 《开天辟地的大事变》 　　朱敏，杨杰，葛春红三位老师同课异构的篇目是《开天辟地的大事》。在各自教学环节设计中三位赛课老师分别通过让学生课前收集、阅读资料，使学生从中获得有效信息，了解中国共产党创建的艰难；课中老师利用多媒体资源引入图片，视频等资料，帮学生了解“马克思主义”在中国的传播，“五四运动”的掀起及其历史意义；感受陈独秀、李大钊等革命先辈在探索救国道路的过程中不屈不挠，顽强拼博的精神，增强孩子们对中国共产党的热爱之情。 《红军不怕远征难》 　　马菁遥，秦淑敏，马娟三位赛课老师同课异构的篇目是《红军不怕远征难》。三位老师备课扎实，各具风彩，讲课有激情、普通话标准。教学过程中都能较成功的调动学生积极性和主动性，让学生说、让学生想，让学生动手。抓住时机及时的对学生进行了思想教育，引导学生做长征精神的传承人，做到了文道结合。其次，对学生的回答及其质疑点能给予准确点拨和指导性评价，使学生能从中得到鼓励与激情，进而更好的、更积极的投入课堂的每个学习环节中。 《勿忘国耻》 　　郭淑娟，李文婕，刘书辰三位老师同课异构的篇目是《勿忘国耻》。她们共同的特点是:课堂教学语言流畅，条理清晰，重点突出，循循善诱，指令清楚。小组学习环节为学生提供了有价值的话题点，充分调动了学生的学习积极性。课堂上孩子们在老师的引领下专注认真，发言积极，能全身心地融入课堂学习中，充分认识到:在抗日战争时期日本侵略者的残暴与其非人性行为的可耻；使“南京大屠杀”的苦痛记忆，进一步坚定了孩子们的强国信念，也坚定了为“中华之崛起而读书”的决心。 《众志成城》 　　惠亚丽，田沣，王晖三位老师同课异构的篇目是《众志成城》。这三节课任务目标定位准确，情景材料选用精当，并能立足于学生的发展，将教材知识进行重组和整合。课堂教学中老师引导学生去深入文本具体历史事件中共读、共感、共悟、直至共情。从孩子们脸上的神情、哽咽的声音中我们能体会到什么是入情，入境的学；什么是课堂、老师、学生、文本一体化的教；什么是具有生命感的课堂。在互动、合作、探究的课堂教学氛围中:师生互动，生生互动，生本互动，在互动中厚植爱国情怀。 学生活动 　　看，孩子们静心思考，用心批注，积极举手回答老师提出的问题，淋漓尽致地畅谈自己的感受，尽情交流并主动表达自己对实现中华民族伟大复兴的看法。在小组交流过程中不仅能科学合理地进行分工合作，会倾听别人的意见，还能够自由表达自己的观点。这一切不正是老师的价值所在；课堂的价值所在；道德与法治学科的价值所在吗？ 评委组剪影 　　为期三天的赛课中，学科中心的评委老师依照《道德与法治》课标要求，给合本学科素养，及育人目标，对六个篇目18节课进行了全方位、多角度的教学观测。期间着重关注课堂中学生主体地位的体现，实现知识的有效生成、思维和能力的培养，情感、态度价值观的正确引领。赛课结束后，评委们对18节参赛课进行客观、公正，精准的点评。教学活动本来就是一种创造性活动，正是通过师生之间、生生之间的不断互动，创设一种和谐的教学环境，从而创生出一节优秀的课。在这过程中，学生受益了，教师也在教学相长中获益。而这也就是“教学的魅力”所在。 颁奖典礼 　　学科中心副主任张振芳对本次活动进行了总结。本次活动赛课有以下亮点：1.对教材进行整合开发，将思政小课堂与社会大课堂相结合，德育实效性强。2.以各种活动为主线，丰富了德育载体。3.能运用信息技术，通过多媒体手段，穿越历史，情景再现，让学生充分感受今天幸福生活的来之不易，努力在孩子幼小的心灵深处打上革命的底色。与此同时，张主任给老师提出了以下建设性意见1.要进一步学习德法课程核心素养，避免把德法课上成语文或历史课，避免把教学重点放在历史知识的来龙去脉上，核心素养弄明白了，就会把目光放在为实现中华民族伟大复兴的视野下去备课。2.立德先立师，树人先树己，作为一名思政老师，我们要信仰更坚定，学识更渊博，理论更深厚，才能理直气壮的讲好思政课。3.思政课老师，心中有爱，肩上有责，手中有艺，三者缺一不可，有“爱”方能播种下真、善、美的种子，有“责”方可守护一方净土，有“艺”方能更好耕耘教育这片热土。 　　学科中心执行主任、回民小学李晓琴校长就本次活动做了以下发言:本次教学技能大赛，各位评委能公平、公正地开展工作，各参赛老师能精心准备，灵活运用多样化的教学方法，真正把本次活动当成了一次教学基本功大比武，当成了一次展示自我的平台，赛出了风格，赛出了水平，达到了学科中心的目标。 　　学科中心主任张安勇说:此次教研活动的顺利开展，有效的推动了我区《道德与法治》学科教研教改的新进程。《道德与法治》是一门继往开来的，体现国家意志、行使国家使命，体现社会主义核心价值观的更利于中小学生健康成长的综合性课程。通过赛课相信老师们一定对于如何在《道德与法治》课堂上落实核心素养有了更深刻的认识。明确只有触及到方法性知识、价值性知识，才能达成过程与方法、情感态度价值观的目标，才能落实核心素养。也只有将方法性知识，价值性知识，通过恰当的学习方式，让学生亲身经历知识建构的过程，才能落实核心素养，真正做到“立德树人”，实现培根铸魂的学科育人功能。 　　区教研室张兴平主任对本次活动做了总结发言:本次思政课教师教学技能大赛，有特色，有亮点，教法灵活多样，学生参与度高，重视学生思维的启迪。要求老师们在今后的教学工作中，重视对学生学习方法的指导和学习习惯的培养，关注学生在学习过程中的情感体验。及时梳理本次赛课活动中课堂教学的优点，并应用到自己的课堂实践之中，多研究，勤钻研，广采博纳，融会贯通，相信我区《道德与法治》课，定会因大家的善思、善学、善研究，绽放出最美最艳的花朵。 　　竞赛是平台，促进教育教学的展示与交流；竞赛是战场，吹响的是不懈努力的号角。将人育好，不仅是德法课教师的责任，更是国家对育人工作的要求。举行德法赛课，就是要坚守德法育人，教给学生为人处世应具备的精神品质。此次西峰区《道德与法治》学科教学技能大赛的圆满结束，为西峰教育添上了浓墨重彩的一笔，但高效优质的《道德与法治》学科教学研究仍在路上。相信西峰区“道德与法治学科中心”在庆阳市西峰区教育局的正确领导下；在各位教研员的辛勤努力下；在各位德法骨干教师的积极参与下；必会笃定前行，行稳致远，一起向未来。 总编：张安勇审核：张振芳文图：评委组编辑：刘静凡报送：回民小学教务处