小初衔接谱新篇，教育合力促发展，淮北市第二实验小学召开2022届六年级小初衔接家校访谈会

淮北市第二实验小学

为了让家长更好地了解学生升入初中的心理特点及学习方法，从生活、学习、心理上做好准备和调整，帮助孩子平稳度过小初衔接阶段，5月21日，淮北市第二实验小学校召开了以“小初衔接谱新篇，教育合力促成长”为主题的毕业班小初衔接家校访谈会。 　　会议由李校长主持，邀请淮北二中德育钟校长，九年级班主任蒋老师，七年级优秀学生家长，六年级班主任王老师和学生家长参与访谈，六年级各班的家长代表参加了会议。 访谈围绕学生暑期生活的规划，自律内驱力的培养引领，亲子关系，学习方法指导和情绪引导等方面展开，老师和家长们交流了小升初后的心理生理变化及各学科的学习方法，习惯培养。 小初衔接平稳过渡 　　李校长首先代表学校感谢各位的参与，为小初衔接合理规划平稳过渡。钟校长介绍了入校编班，本着全体学生负责，均衡分班。衔接阶段，注重兴趣培养，亲近自然，养成习惯。 王慧老师建议小初衔接过渡时期，合理安排空档期，小升初预习，事半功倍，从课本入手，培养孩子独立学习和思考的能力，坚持体育锻炼，增强体质，磨砺意志，利用碎片时间，调整自己心态，身心健康，关注鼓励支持，坦然接受，宽容接受，警惕问题，真心陪伴孩子更远。 l 蒋老师提到关注孩子心理，生理，做为班主任，特殊时期的问题偶尔学会视而不见，错误也不能反复点击，中学更注重情感和理想教育，因势利导，重在引导学生找到自信。分班考试是句号，真正的起点在七年级后，寻找角色，提前准备，提前扎篱笆，养成良好的体育习惯，各科没有主次，只有难易，转化学习方法，教材跳跃，信息量大，理解记忆，消化吸收，不单智育，给孩子健全人格，家校配合，拧好一根绳子。 　　七年级家长代表谈到孩子小学习惯重要，编班明确考试目的，如何快速适应初中生活，科目多，学业重，重视预习，阅读背诵，坚持读书。六年级家长交流了孩子心理生理上的变化，制定暑期计划，度过一个有意义的有目的的暑假。 六年级家长代表感受到孩子个子高了，性格变了，独立自主，疏导心理，陪伴，督促，理解，帮助，缓解焦虑，更应关注优雅生活。钟校长提到初中阶段是青春期的重要时期，引导正确对待孩子的变化，尊重孩子，理解孩子，给孩子发言权，了解真实信息，才了解孩子。因材施教，因人而异，像弹簧一样，家校沟通共育。七年级家长重视从小养成自律好习惯，认真完成作业，学习要自主，从督促开始，青春期的判逆，但家里的习惯要养成好，父母也应榜样引导。蒋老师感受到学习自律最重要，在公共场所能自主学习才最棒。发现问题，及时点拔，正确引导，双方不走极端。李校长总结家长要观察孩子变化，找到自家孩子的特点，有共性，有个性，根据自己的孩子找到最合适的方法。 重视体育锻炼 李校长：重视体育锻炼，没有分数压力，要释放压力，多引导。钟校长：理性对待，不为考试。长跑搞好，基础就好了。蒋老师：调整心理，青春期心理身体发现，具备体育运动的习惯，吃苦意识，竞争意识， 做好生涯规划 李校长提到家长要引导初中生生涯规划，梦想要有，为梦想努力。鼓励，加上铺垫，传输观点，内驱力的培养，学会自律，有自己的理想，才能付诸行动。家长代表建议从小灌输，有了目标，就有动力。蒋老师希望每个孩子都有一个梦想，家长不要高期待，引导孩子有目标。王老师说到努力就没有白费，条条大路通罗马，尊重孩子，从兴趣引导。 答疑解惑交流互动 家长们认真听，仔细记，还与台上的老师和家长代表互动交流。比如初中孩子的接送问题，钟校长建议把握时间，关注孩子状态。拓展练习蒋老师推荐阅读《意林》、《读者》等期刊，名家作品，提高阅读能力，阅读量。李校长建议提前进入阅读，家长带领。小初学习内容目标任务的不同，更重视逻辑思维能力。如何督促？王老师建议家长检查完成情况，正确率，家长要观察细致，方法引导，多关注。家长代表说多请教老师，多沟通，学会理性分析。钟校长建议二宝家庭，给孩子提供安静的学习环境。家长们关注增加心理，生理的课程，小学初中都设有心理健康课程,心理咨询室，排查建档。会后，二实小，二中的领导还耐心解答了家长的个别咨询。 五育并举 　　李校长提到中学学习任务紧，摒弃磨蹭，做好计划，培养内驱力人，提高效率。蒋老师希望效率提高，要有规律。钟校长建议设置可行目标，学习规划。责任意识，勇于承担各种责任，进步和改正，学会感恩，五育并举。， 　　本次家长会召开及时，内容充分，使家长们对小初衔接有了进一步的认识、对初中学习生活，班级管理有了更详细的了解，对家校合作的开展和毕业班学生的学习成长起到了有力的促进作用。