<p class="ql-block">为进一步贯彻国家“双减”政策，落实好教育部“五项管理”的要求，切实减轻学生作业负担，落实学校教学工作的过程管理，规范教师的教学行为,真正将教学常规要求落到实处，向落实要质量，向细节要效益。2022年5月19日上午，西万中心小学小学在教导处的精心安排下，组织了作业批改检查！</p> <p class="ql-block">从检查中看到，教师批阅认真及时，全批全改，有等级、有日期；大部分作业干净整洁、书写工整；评价方式多样，教师使用个性化鼓励、指导性语言评价，不同程度地激发了学生高质量完成作业的兴趣。不仅如此，教师们还严格按照“双减”政策要求，作业布置规范，内容科学、适量，注重学生综合能力的提升！</p> 低年级 <p class="ql-block">低年级作业展示中，一本本干净整洁的作业，一行行用心精准的评价语，无不透露出老师的用心。低年级学生的课堂作业，干净整齐，一笔一划工工整整，还注意到了顿笔、笔画之间的穿插避让。很有几分小小书法家的味道呢！</p> 中高年级 <p class="ql-block">中高年级作业展示中，一篇篇精心批改的作文，无不彰显着老师们的细心和用心。有的班级创新作文批改方法，每篇作文都有自评、他评、师评，三级结合。</p><p class="ql-block">中高年级的练习册，干净整齐。老师充分发挥学生自我管理、互相帮助的作用。进行了同桌互改、组长点评、老师复批的多元形式。</p> 不足之处 <p class="ql-block">当然，在检查时，也发现了一些存在的问题，尽管是白玉微瑕，也需一一指明，以期趋于完善。</p><p class="ql-block">1.缺少激励性评语。</p><p class="ql-block">2.有极少老师作业批改欠细致，错批、漏批的情况还存在。</p><p class="ql-block">3.对于学生订正后的题目，老师没有及时打上钩，给人的错觉就是老师批错了。</p><p class="ql-block">4.在作文批改方面，参差不齐，有待加强。</p> 改进意见 <p class="ql-block">1.各学科老师要认真把好学生的作业关。督促学生完成好各项作业。针对不同学生采取不同措施。对待学习态度不够认真的学生，要有恒心，要紧盯不放。对待学习有困难的学生，要有耐心，不厌其烦。</p><p class="ql-block">2.要做好考前计划，精心挑选习题，多练更要巧练。</p> 总结 <p class="ql-block">正所谓“不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。”老师的辛苦付出，换来的是孩子们一路成长，满满的收获！</p><p class="ql-block">适量性，科学性，规范性，是我校布置作业的原则。通过这次作业检查活动，使我们了解到在教学常规落实中的优势与不足。在今后的工作中，还要不断创新，不断进步，精心备好每一节课，用心上好每一堂课，认真批改学生的每次作业，让每个学生在我们的辛勤耕耘中快乐成长，让每位学生的人生因我们的付出而精彩！</p>