为了深入推进“双减”政策的实施，探索双减背景下小学英语作业管理、设计与评价的途径及方法，提升学生英语学科核心素养，切实做到减负增效，5.19日下午，第三期孝感云教研如期而至，程慧芬名师工作室主要成员围绕新时代背景下小学英语作业设计与评价的创新思考与实践这一主题进行经验分享和探讨。<br><br><br><br><br><br> 本次云教研活动由孝感市教科院程慧芬老师主持，程慧芬名师工作室主要成员进行了交流与分享。程慧芬老师分析了我市目前小学英语作业设计与评价现状，并就如何在保障作业质量的前提下做到压减作业总量和时长提出了几点思考和建议，即学习领会作业的设计理念和作业设计的基本要求，作业设计要本着依据课标，基于学情，减量求质的原则，适量且具有代表性。 孝南区实验二小英语教研组长连芝以话题为导向，从对PEP小学英语课本话题的梳理，PEP小学英语课本话题的整合方式，以及以话题为导向的作业设计案例这三个大方面作了经验交流，分享了一大批学生精彩纷呈且形式多样的英语作业。 孝感市玉泉小学英语教研组长马丹老师从课堂着手，将目光转向英语课堂，重点围绕课堂语言实践活动，利用高效课堂培养学生的英语学科能力。她从课堂语言实践活动设计的目的、原则出发、再到三种不同导向的模式，配以生动的教学实例进行了一一讲解。<br><br> 孝南区车站中心小学的英语教研组长余杏红老师从单元主题出发，从小学英语单元主题作业设计的背景、概念、理念、核心和要求五个方面进行了说明，并以PEP小学英语（三年级起点）三年级下册《Unit5 Do you like pears?》为例展开详细了单元作业设计。 孝南区教研室小学英语教研员张志翔老师以学生之间的差异性为抓手，从作业布置的现状、分层作业设计的重要性和如何进行分层作业设计三个方面进行了详细说明，力求激发各个层次学生学习英语的兴趣，让每一个学生学有所得，感受英语学习的快乐。<br><br><br><br> 孝感市晒书台小学英语教研组长张莉老师聚焦于落实小学英语作业的有效评价，就认识作业评价、作业评价的方向、作业评价观念的转变、小学英语作业评价方式这四个方面展开了讲解，展示了老师们平时落实的有效评价案例，并给出了几点建议。 这次云教研活动形式新颖，内容丰富，理论与实践有机结合。孝感市各县区及外地市学校教师及师范院校师生共6500多人次积极参与在线学习。 提高课堂实效，创新作业设计，丰富作业评价，英语老师们在落实“双减”这条路上脚步愈发沉稳。在今后的教育教学工作中，老师们也将积极进行思考和研究，进一步推进“双减”政策，继续落实立德树人根本任务，推动我市英语教学高质量发展。 扫描下图二维码可观看回放 <h5>供稿：孝感市晒书台小学 祝李颂<div>编辑：孝南区实验二小 连芝</div></h5><h5>审核：孝感市教科院 程慧芬</h5>