义务教育课程标准(2022年版)的正式发布，给教育教学带来了一系列新要求与新变化，再次明确了义务教育阶段的培养目标。“双减”背景下，深度学习新修订的课程标准，准确把握学科教学的新方向与趋势，实现课堂转型与突破，抵达高质量育人目标，有着至关重要的作用。为此，三迪中学语文教研组于2022年5月19日举行了《义务教育语文课程标准》（2022年版）培训会，全体语文教师积极参与。 首先，李萍组长对新课程标准进行了总体概述，并提出了此次解读活动的要点，为落实语文新课程标准指明了方向，使教师们意识到《语文课程标准》的重要性。她强调了2022年版义务教育语文课程标准的变化：新课标完善培养目标、优化了课程设置、细化了实施要求、强化了课程育人导向、优化了课程内容结构、研制了学业质量标准、增强了指导性、加强了学段衔接。这些新变化要求一线语文教师要常学常新，常教常新，不断更新教育理念、改进教育方法。她还强调了学生核心素养的培养、学习任务群的交叉渗透、互联网时代的教与学等，这些教学理论应充分应用到教学实践当中，理论与实践相融合时，才会迸发出更闪耀的火花，教师的教学水平才会不断提高，教育质量才会不断提升。 接着，三个年级的教师代表分别做了交流发言。李莉老师从语文核心素养的角度出发，结合七年级目前的具体教学实践，从文化自信的建立、思维能力的培养、审美创造能力的提升、学习任务群的组建如何落实在工作中，分享了自己的心得体会。她谈到，虽然有些工作还在探索阶段，但新课标的出台，让语文教学更有依据，更有温度，更有方向。<br> 毛建兵老师对新课标也有自己的解读。他认为，语文教师应正确把握语文学科教育的特点，培养学生正确的人生观、世界观、价值观。要扩展学生的阅读，将立德树人等育人目标贯穿于语文教学中。并加强综合性学习，全面提升学生的语文素养。<br> 杨风光老师将自己阅读新旧课程标准的感受真诚的分享给大家。他提出，语文教师应积极研读新课标，并要读深读透悟精髓，活学活用辟新径。将语文教学与思政课相融合，并找寻适合自己课堂中有用的内容，用以指导课堂教学。 最后，包抓领导、校党支部委员林新红在讲话中谈到，学习新课标，老师们对相应学段的课标要求有了更深、更精准的理解。我们应以课标为核心，聚焦学习任务，关注学习情境，着力提升学生的语文核心素养。同时，她也希望语文教师之间能够多交流、多碰撞，加强互学、研讨，将新课标能真正的落到实处。 <p class="ql-block"><i style="color:rgb(176, 79, 187);">课标是“纲”，提纲挈领，让语文老师能抓住重点。</i></p><p class="ql-block"><i style="color:rgb(176, 79, 187);">课标是“路”，是我们前进的最终方向。</i></p><p class="ql-block"><i style="color:rgb(176, 79, 187);">课标是“圈”，让语文知范围懂分寸。</i></p> 择高处立，向宽处行。本次新课标解读培训，加深了语文组全体成员对新课标的认识、理解，对今后的语文教学工作有深刻的指导意义。接下来，老师们一定会认真研读课标，加强学习，做到心中有课标，教学有方向。 <p class="ql-block">文稿:邓筠</p><p class="ql-block">图片:李婉玉 八年级语文组</p><p class="ql-block">审核:李萍</p>