<p class="ql-block"> 环境是重要的教育资源，为了给孩子们创设一个温馨、有效的生活、学习环境，充分发挥环境作为“隐性课程”的教育作用，同时提升教师对环境创设理念的实践与反思，锦秋街道中心幼儿园于2022年5月19日开展了“班级环境创设与材料投放诊断”交流活动。</p> 现场观摩 经验共享 <p class="ql-block"> 活动中，各位教师重点从以下五方面进行了思考:</p><p class="ql-block">1.活动室内环境是否与主题活动相关联，体现学习过程和学习成果；</p><p class="ql-block">2.活动室布局是否能在充分利用空间的同时体现美感并方便幼儿与材料产生互动，便于取放；</p><p class="ql-block">3.各区域活动材料投放是否充足，有针对性和层次性；</p><p class="ql-block">4.对于班级环创特色你是怎样理解的；</p><p class="ql-block">5.你对班级环境创设与材料投放有哪些心得和建议。</p> 交流研讨 齐思共进 <p class="ql-block"> 现场观摩后，教师们集聚会议室对班级环境创设与学习区材料投放中的亮点公开分享，同时指出相关不足以及对其他班级可以借鉴和学习的地方进行了交流研讨，并阐述研讨后的感想与心得。</p> <p class="ql-block"> 孙春燕园长结合现场交流情况进行了梳理小结，向老师们进一步解析了各阶段幼儿发展目标以及活动区材料投放的注意事项，使大家对区域环境创设与材料的有效投放有了更清晰的思路与方向。</p> <p class="ql-block"> 本次交流研讨活动，为大家构建了一个互相学习、互相交流的平台，进一步提升了老师们对环境创设理念的认识，各班老师将以本次活动为契机，及时自查诊断班级区域环境和材料存在的问题，做好下一步调整与优化，创设有利于孩子自主操作、探索、游戏的区域环境，让幼儿真正在与环境的互动中快乐游戏，健康成长！</p> <p class="ql-block">编辑:王瑞</p><p class="ql-block">初审:贾妹玲</p><p class="ql-block">终审:孙春燕</p>