【雁塔教育】同课异构展风采博采众长促成长—2022年雁塔区（第二批）“新优质成长学校”同课异构活动系列报道（五）

雁塔教育

德国哲学家莱布尼茨说过:“世界上没有两片完全相同的树叶。”对于每一节课也同样适合这样的哲理，相同的课程但每个老师有其不同的教学设计和教学方法。对教师而言，好课多磨，只有教研不止步，教师才能快速提升，教育方能阔步前行。为促进雁塔教育的快速、优质发展，提升教师的专业化水平，促进学生的学业水平不断推升，办人民满意的教育。5月19日雁塔区第二批“新优质成长学校”同课异构中学数学、中学语文教研活动在雁塔区第一学校举行，本场活动共有两个学科5位老师进行了课堂展示，雁塔区第二批新优质成长学校的中学语数教师代表共同参与了听课、教研活动。 语文组展示 　　语文的“同课异构”课题是七年级下册《紫藤萝瀑布》。首先由雁塔区第二中学的王茜老师进行课堂展示，王茜老师虽然是一名青年教师，但她具有很高的教学素质，教学目标准确，重点突出，她富有激情，能够抓住关键词进行指导朗读，引领孩子以读促悟，深入体会文本背后的情感。丰富的肢体语言和超强的感染力营造了一种轻松愉悦的课堂氛围。课堂中注重小组合作，老师也参与到小组讨论中，能够进行恰当的点拨，有效调控和指导学生学习与讨论，老师们听完课后不禁纷纷赞叹！ 　　雁塔区第三中学王亚茹老师以孩子们感兴趣的话题导入课文，引导学生抓住关键词句总结紫藤萝的特点，层层深入，凸现了文章的重点，突破了文章的难点，教材解读透彻，目标定位准确，紧紧抓住语文要素，有预设，有生成，课堂扎实而高效。 数学组展示 　　数学组同课异构的课题是七年级下册第五单元《生活中的轴对称》第二节《探索轴对称的性质》。雁塔三中的方由杰老师以游戏引入课堂，极大地吸引了学生兴趣，方老师课堂注重学生探究活动积极性地调动，并能将板书与课件有机结合，将知识很好地呈现给学生。 　　四十六中学的訾存利老师以复习概念引入，为学生们学习本节课打下了坚实的理论基础，以课堂学生动手实验来展开本节课的探究活动，逐步得到轴对称的性质，给学生们留下了深刻的印象。 　　雁塔区第一学校的苏瑞老师使用了一段自制的视频引入本课，学生在体会到中国对称美的同时，民族自豪感油然而生。在教学过程中将多媒体技术巧妙融合，重视学生数学学习的规范性，例如强调尺规作图、结论书写、文字语言和数学语言的说理转化。课堂小结联系生活实际，升华本课知识，引导学生将所学内容应用在实际生活中。 专家评课 　　两节语文课展示结束后，由王茜、王亚茹两位老师分别从教材解读、教学目标制定和教学实施过程三个方面进行了说课。西安市骨干教师、教学能手，雁塔名师，来自西安市第99中学的胡卓娟老师对王茜老师的课进行了点评。胡老师充分肯定了两位老师的课堂，目标定位准确，紧扣语文要素，学生课堂表现达成了教学目标。两节课的教学，虽然方式方法路径风格各有不同，但目标达成度都非常高，教学环节清晰，课堂中注重活动的完整性和时效性。最后胡老师还提出了自己针对《紫藤萝瀑布》教学设计，高屋建瓴让参与评课的老师们耳目一新。胡老师耐心细致的讲解与点评，使老师们收获颇多，让我们看到了一个倾心钻研语文、钻研教学研究的教育者形象。 　　西电附中的周楠主任针对两位老师的课进行了肯定，从老师的课前准备、教学思路、环节设计、课堂掌控等方面进行了细致的点评，提出了具有针对性和时效性的建议。随后两位评委为王茜和王亚茹老师颁发了证书。 　　数学组评课由我校秦燕校长主持，秦校长介绍了本次活动的组织者雁塔区教育局马鑫老师本次数学课的评委—雁塔区教师进修学校教研部刘旭亮主任、西电附中备课组长李莎老师。 　　刘旭亮主任对三位老师的授课进行了深入细致地点评，并以訾存利老师的课为样本，从老师们教学中的不同风格、课堂组织学生能力、数学语言表达能力等方面给予肯定，指出了教学中的不足并给出了改进建议，对老师们平时教学中存在的疑惑也做了详细地解答，刘老师的精彩点评让老师们既是收获满满又如沐春风。 　　李莎老师从三位老师的课堂引入、课堂语言的组织、教态、仪容仪表方面也给出了很好地建议，特别是对青年教师授课给出了很多建设性地建议。 　　随后，由教育局马鑫老师、刘旭亮主任、李莎老师一起为三位授课老师颁发了荣誉证书。 　　教育是一片圣土，唯有辛勤耕耘，才可硕果累累；讲坛是一个舞台，唯有思考创新，才可异彩纷呈；教研是一对羽翼，唯有潜心研究，才可搏击长空。本次雁塔区第二届“新优质成长学校“同课异构活动，进一步促进了各校教师之间的交流，是雁塔区教师蓬勃向上精神风貌的又一次展示。在双减背景下，为促进全区教育质量的提高将起到巨大的推进作用，将进一步推动全区教师在专业化成长道路上的不断进步，使“新优质成长学校”更快更好的发展。