<p class="ql-block">音乐学习是一个素养不断积累，不断提升的过程。在“双减”的教育背景下，让学生在多种形式的音乐课堂中提升音乐素养。</p> <p class="ql-block">音乐理解没有标准答案，每个人都可以按照自己的感受去欣赏音乐，这个观点有两层意思：第一层，音乐是感性的体验，审美的感受，不是一种理性的解读。第二层，把理解和阐释音乐的权利交还给欣赏者，让每个人都能在音乐当中感受自己的人生体验，能够把自己的想象力投射到音乐当中去，这样就可以让孩子们放下包袱，轻松地去欣赏经典艺术。</p> <p class="ql-block">通过“游戏”可以潜移默化地引导孩子熟悉歌曲，学会歌曲，并且获得表演的乐趣，极大地调动了学生们的积极性，课堂秩序活而不乱。我希望能在每一堂线上音乐课的精心准备、精心设计下，灵活地将听、唱等各种音乐常规训练融入游戏之中，让学生在游戏中充分体会音乐学习的乐趣。</p> <p class="ql-block">线上音乐课堂上不仅学习演唱课本以外的动听歌曲，边唱边跳来促进学生音乐素养的全面提升。</p> <p class="ql-block">我们作为音乐教师，将立足岗位，广博学习，勤于奉献，响应党和国家对素质教育和美育工作大力推进的号召，迎接相对更具挑战性的工作。</p>