<p class="ql-block"> 为进一步落实“双减”政策，优化课堂教学，提高教学质量，5月20日下午，尚思小学举行校本教研暨启维课堂工作坊研讨活动，全体语文教师及启维课堂工作坊部分教师参加。</p> <p class="ql-block"> 陈凌泓老师执教二年级语文《祖先的摇篮》，陈老师给大家呈现出一节扎实、灵动、有效的课堂，一是注重朗读指导。采用不同形式的朗读，特别是指导读好问句，让学生感受诗歌之美。二是注重搭建支架。在教学过程中让学生发现“动词+事物”短语，再说说“动词+事物”短语，最后想象祖先还可能做些什么——仿写“动词+事物”短语，层层推进。三是注重能力培养。学习生字时，注重教给学生科学识字的方法；学诗时，注重引导学生联系前后；情感升华时，注重诗内诗外相结合。</p> <p class="ql-block"> 交流以相得，开放以致远。教乃研之基础，研乃教之利器。随后的第二节课，老师们以“圆桌教研”的形式开展研讨，各组围绕本课教学展开组内讨论，梳理出本课的亮点和缺点，再推选出代表进行集体交流，肯定陈老师在教学环节设计、引导想象等方面的优点，同时也指出在朗读教学方面可以引导采用更多方式引导学生入情入境，给学生更多表达空间等。</p> <p class="ql-block"> 陈炳南副校长进行总结发言，指出语文教学应围绕语文新课标提出的“文化自信、语言运用、思维能力、审美创造”四大核心素养，引导学生在积极的语文实践活动中积累、建构并在真实的语言运用情境中表现出来。</p> <p class="ql-block"> 以探究促成长，以经验提技能。全体教师及启维工作坊成员教师将继续深入学习“双减”背景下各项教育教学文件，扎实推进教智融合，聚焦语文要素，致力精教深学，提高课堂实效，不断提升语文能力。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(128, 128, 128);">编辑：陈凌泓</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(128, 128, 128);">初审：陈瑞琼</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(128, 128, 128);">复审：童宝恩</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(128, 128, 128);">终审：陈炳南</span></p>