<p class="ql-block"> 微雨过，小荷翻，小满至，麦浪翻。岔河中心小学全体师生的线上教学已经走了九周的时光，迎来五月槐香，向阳生长。</p> 教学求稳进，巡课重实效 <p class="ql-block"> 居家工作期间，学校工作多线并行，落实立德树人根本任务，教师需防控与教育教学一肩担。教学工作，研究先行，落实课堂，巡课记录，亮点分享，问题梳理，实时交流，注重实效，群策群力，共同提升。</p> 作业求精准，创新显担当 <p class="ql-block"> 如何让作业设计具有科学性、针对性、有效性、开放性和创新性，并做到教、学、评一致，这些都是我们一直思考的问题。基础作业目标清晰，全员完成；拓展作业分层落实，满足个性；实践作业合作完成，发展提升。内容丰富，形式多样，发展能力，提升素养。</p> 精准学习 <p class="ql-block"> 学习是发展的基础。本周学习活动从新课标专家解读（3次）、新课标课例设计学习（1次）、创新作业设计京津冀联谊活动（1次）三方面展开，全员参与，以学促思，以学促教。</p> 精准设计 <p class="ql-block"> 在前期线上工作及学习基础上，张斌校长提出加强线上教学的几点工作意见，教学领导小组根据意见并进行调研，及时发布了《关于加强线上教学相关工作的说明》，强化“线上教学不减质量”的工作目标，对线上作业提出更高要求和详细安排。</p> 精准实施 <p class="ql-block"> 各层负责人及时发布要求，并督导实施。每天即时分享实施信息，倾听一线落实措施的声音，集思广益，不断精准更好的实施途径。晨读形式多样，为提升学生线上自律性，班主任会采取直播形式请同学领读，并评选小小晨读星。语数学科教师将作业讲解视频在当晚发到班级群，第二天早课前答疑；英语学科在布置作业的第二天将作业讲解视频发到钉钉班级群，下午答疑。</p> 精准辅导 <p class="ql-block"> 根据《说明》，一方面共性问题可集体辅导，另一方面个性问题可单独提问。这既是学习过程，也是沟通经历，增强学生归属感，提升学生价值感。从没有问题到发现问题，从提出问题到表述清晰，从需要辅导到共同研讨，学习主动性就在这样的过程里发生发展起来。</p><p class="ql-block"> 学校层面，既为督导，又为辅导，规范活动，科学实行。</p> 活动提素养，实践共相长 <p class="ql-block"> 德育活动，育人为本；心理护航，时时相伴；劳动实践，健体励心；体艺课程，发展多元。丰富活动，每日实践，五育融合，全面发展。</p> <p class="ql-block"> “教者若有心，学者必得益。”岔河中心小学的每一位教师立足“双减”政策，全力做好线上教学工作，在课堂中扎实教学，在作业设计中精准创新，在活动实施中提升素养，最大限度地拓展孩子们的学习空间，真正落实减负提质的发展目标，促进学生的全面发展！</p>