班费应该怎么用?

调动为教

我们班的班费由家长委员会(一名主任，一名会计，2一3名委员)收取，由家委会会计保管，班里开支由班主任提议，班干部委员会决定，开支后定期列好明细，班委成员签字，然后找会计报销。

班费应该怎么用?

很多班主任只是把它作为班里日常活动经费，比如班级用品或活动道具之类。

我个人觉得，这样使用班费，并没有发挥班费的巨大作用。

在我看来，科任老师也好，班主任也好，其职能的核心在两个字一一调动。老师要想尽一切办法调动学生的学习兴趣，班主任除了调动学生学习兴趣，还要调动学生的集体荣誉感，个人行为责任感，纠错向好羞耻感等等。

把这个想明白了，就知道班费最大的用途就是用来调动班里的学生。调动他们努力学习，调动他们养成良好的日常行为习惯。

所以，我们班的班费主要用于奖励。

一奖学习进步。有的班级与学校在这一块只奖获得总分和单科名次的学生。这种做法的偏差在于，会导致学习好并获奖的总是那几个人，其他大多数同学根本没有机会获奖。这就没有起到调动与激励作用。

我们怎么做的呢?除了奖励名列前茅的学生，更侧重奖励那些跟自己比有进步的学生，哪怕对比上次考试只提升了1名，也要奖励，前进名次越多，进步越大，奖金也越多。在颁奖形式上，有时会邀请家长现场颁奖。有时会在家长群给孩子发红包，以增加学生对奖励的看重。事实证明，这个做法对调动学生的学习积极性作用很大，效果也很明显。

二奖学生日常行为表现。我们班(7年级)采取的是小组积分管理模式，小组成员日常行为表现好会加分，出现违纪行为会减分，通过积分评比，每周给予表现优异的小组和个人礼品或吃食(水果，蛋糕，奶茶果汁之类)奖励。因为每周都奖，对学生的激励作用非常之大，我们班学生的行为养成效果也非常之好。