<p class="ql-block">亲爱的大朋友、小朋友们，大家好呀🍭</p><p class="ql-block"> 转眼又快到啦一年一度的毕业季💯大朋友们即将荣升小学家长👨🏻👩🏻！面对即将步入小学的孩子们👦🏻👧🏻，大朋友们是不是也有很多的疑虑呢❓带着这个问题，让我们一起走进“幼小衔接”的关键段，共同探索“幼小衔接”的秘密吧❗️</p><p class="ql-block">今年的“学前教育宣传月”主题：</p><p class="ql-block">幼小衔接，我们在行动❤️</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">什么是“幼小衔接”？</p><p class="ql-block"> 幼小衔接指的是幼儿教育与小学教育的衔接。 处于幼儿园与小学阶段的学童具有不尽相同的身心发展特征，解决好幼儿教育与小学教育的衔接问题，对于促进人的可持续发展，提高教育质量都具有重要意义。</p><p class="ql-block">“幼小衔接”的意义是什么？</p><p class="ql-block"> 字面意义来理解就是幼儿园与小学教育衔接，也是幼儿在其发展过程中所面临的一个重大的转折期，如果处理得不好，就会对幼儿日后的发展带来不利的影响。其核心是这年龄段幼儿的怎样有效的从思维方式、学习习惯、社会技能等方面适应小学生活，顺利实现幼小衔接。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">“幼小衔接”的重要性：</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">“幼小衔接”的内容：</p> <p class="ql-block">知识过渡❤️</p><p class="ql-block"> 知识过渡主要包括语言文字认知、数字数量基础和空间方面的知识，幼小衔接只需要知识概念的初步建立。三岁半后，孩子对语言的口头表达兴趣转向文字兴趣，因此我们在生活教学中需要帮助孩子建立“汉字”、“数量”、“颜色”等具象物品的概念。</p><p class="ql-block">能力过渡❤️</p><p class="ql-block"> 能力过渡主要包括生活自理能力、学习管理能力、安全防护能力和社会交往能力。进入小学后孩子不再像在幼儿园时期，吃喝拉撒老师全部照管。所以，在幼小衔接期，我们要培养孩子逐渐学会自我管理。</p><p class="ql-block">习惯过渡❤️</p><p class="ql-block"> 习惯过渡主要包括生活习惯、学习习惯、睡眠习惯和卫生习惯。在幼小衔接期，我们不仅需陪伴孩子建立起良好的生活和学习习惯，睡眠习惯也尤为重要。好的睡眠能够改善孩子的注意力、记忆力和学习效率。</p><p class="ql-block">心理过渡❤️</p><p class="ql-block"> 幼小衔接期的孩子正处在第二个逆反期：自我感觉长大了，有自己的想法了，开始挑战家长的权威。如果家长不能“管住”孩子，以后孩子会更难管。同时，这一时期的儿童的俄狄浦斯情结逐渐减退，开始认可同性家长，那么异性家长需要接受孩子的心理变化，并与孩子建立新的沟通“管道”。此外，孩子长到这个年龄之前，家长对孩子低幼时期的“包容”“谅解”，使得孩子比较“自我中心”，一旦孩子进入小学，家长对长大了的孩子的态度略有不同，会让孩子无法接受。因此，在幼小衔接期，我们需要认真帮助孩子超越以自我为中心的心理。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">花开有时，衔接有方🌈</p><p class="ql-block"> 卡米尔幼儿园的老师们用实际行动践行教育初心，用专业知识坚守教育本真，用科学的方法、扎实的理念做好幼小衔接工作，构建良好教育生态，为科学幼小衔接助力。</p><p class="ql-block"><br></p>