如何做好幼小衔接—东釜山乡幼儿园教师培训与研讨

白岭幼儿园

小学

孩子

幼小

幼儿园

衔接

学习

生活

教育

培养

时间

　　时间过得真快，再过两个多月，大班的孩子们将迈出人生中重要的一步，告别幼儿园，开始小学生活。在短短的时间里，他们的生活和学习有着重大的转变，小学与幼儿园对于孩子来说是两个不同的天地。

　　为了更好的开展幼小衔接工作，更为了孩子们能顺利进入小学，扎实基本功。东釜山乡各幼儿园全体教师进行幼小衔接培训。

　　幼小衔接就是提前学习小学的知识吗?当然不是!由于外在环境、教育内容、学习时间、学习方式等因素的不同，注定了幼儿园和小学之间质的不同。孩子需要做好心理、生活习惯、学习习惯和学习能力的准备来适应完全不同的小学生活。

教师们在培训后展开了教研讨论，一起把在培训时的疑点和难点突破，各抒己见说出自己的理解与建议，为幼小衔接的高质量工作增砖添瓦

幼儿园与小学在学习与生活上有什么不同呢？

让我们一起来看一看

幼小衔接是什么呢？

　　幼小衔接是幼儿园和小学教育两个教育阶段的平稳过渡的教育过程，也是儿童成长过程的一个重大转折。幼儿园时期主要是以游戏和能力发展为主的教育方式，而小学教育主要是以正规课业和静态知识的学习为主的教育，两者的这种教育方式的不同需要儿童身心的调整来适应，这种适应的调整就是幼小衔接的主要任务。

那应该如何做好幼小衔接呢？

首先我们要有良好的学习习惯的培养：

1、良好的倾听习惯。

拥有良好的倾听习惯不仅能促进孩子的社会交往能力，还应是孩子所具有的一项重要的学习习惯。

2、正确的读写姿势

读写姿势要正确，身体坐正书放平，一寸、一尺和 拳，三个"一"字要牢记。眼离书本一尺远，胸离桌边有一拳，在读书写字的过程中，宝贝们的坐姿、握笔姿势可要规范哦!

3、良好的心理准备。

对于即将离开幼儿园进入小学的孩子来说，这是他们人生的一个转折点，他们由事事依赖父母逐渐过渡到事事独立完成。所适应的以游戏为主要形式的活动改变为学习为主要形式的活动，课后要预习、复习功课或做作业。因此，幼儿入 前一定要具备一定的心理准备。

4、对小学生活感兴趣。

激发孩子上小学的热情。拒绝用"这么简单都不会，进入小学怎么办?""上了小学就要吃苦头"等话来吓唬孩子，这将让孩子感受到学校的压力。多说:"你真的长大了""你越来越像小学生了"这样，会让孩子觉得上小学很光荣，很自豪。让孩子对小学生活充满向往，积极的情绪会帮助孩子克服很多问题。家长在家和孩子们多聊聊关于小学的事，了解孩子们心中对小学的向往。同时让孩子谈一谈自己对上小学的困惑及担心，帮助孩子收集一些资料来解决疑惑。

其次我们还有生活习惯的培养：

小学和幼儿园相比，比较大的变化是每班孩子数量增多，教师数量减少，一些简单的事情必须孩子自己去做，这就要求孩子具备一定的生活自理能力。

1、在日常生活中重视培养孩子衣食住行等方面的自理能力，逐渐减少父母或其他成人的照顾。

例如:教给孩子有关学校生活的常规知识。培养孩子爱护和整理书包、课本、文具和玩具:学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮和其他工具，会削铅笔等。

2、要求孩子参加一些力所能及的劳动，学会简单的劳动技能。

例如:会开关门窗，扫地、抹桌椅，在活动、游戏或开饭前后，拿出或放回餐具、玩具、用具、图书和其他用具等。

3、在学习生活中，要注意培养孩子的时间观念。

例如:明白一分钟、十分钟、半个小时等时间段有多长，可以做哪些事情。有意识地安排孩子在规定时间内完成一些事情，比如上厕所、喝水等。培养孩子珍惜时间的好品质。

4、合理安排一日生活。

例如:进入小学后，就没有午睡时间了，在这个学期中幼儿园及家庭都应适当减少孩子的午休时间，以此来适应小学的节奏

　　幼小衔接对幼儿来说是必不可少的，只有提升孩子各方面的能力，从身边小事做起，让幼儿掌握基本的生活和学习技能，才能从容的应对小学生活！