<p class="ql-block"> 5月20日，这是一个风和日丽的日子。走过诗词路，我们领略着古代文人的诗情画意；清晨的蝴蝶领着我们，漫游在芬芳馥郁的花香苑；移步童心乐园，我们看到了同学们一张张欢欣喜悦的笑颜；一排排迎着阳光盛放的花草吸引着我们的目光，果香苑、菜香苑的植物朋友们热热闹闹地吐绿结果，尽情地享受着夏天。伴着朗朗的读书声，田园课堂也徐徐拉开帷幕。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 今日上午的田园课程活动由小学语文省级骨干教师曾蕊老师为我们呈现项目化学习——我为学校代言。以“作为京岭分校的主持人，如何让全省参访的老师知晓并认可我们的学校品牌——阳光田园？”这一真实情境为核心问题，组织澄迈县金江中心学校京岭分校五年级学生开展合作、探究性学习，通过查阅资料，了解校园基本情况，为学校代言，唤起学生对学校的认同感和自豪感，激发对学校的热爱之情。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 在曾蕊老师的带领下，学生们热情饱满，积极投身此次活动，校园里到处是他们忙碌的身影。</p> <p class="ql-block"> 老师的热情被学生点燃，老师们耐心地协助学生加深对学校的了解，从诗词路一路走过花香苑、童心乐园、果香苑、菜香苑，校园里处处是为成为学校代言人而忙碌的童心学子。</p> <p class="ql-block"> 学生分组探究，分工合作，人人都参与到本次项目化的学习当中，在曾蕊老师、王英剑老师及其他老师的共同努力下，小小代言人们如期呈现上了他们的代言作品。</p> <p class="ql-block"> 这次项目化学习，让我们看到了学生热情而有创意的生活，学生不是学科知识的复制者，而是灵动生命的生活者。</p> <p class="ql-block"> 下午，由海口市秀英区滨海小学王先云校长为我们做《课堂管理》讲座。</p> <p class="ql-block"> 王先云校长依次介绍了课堂管理概述、课堂管理策略及课堂管理案例。课堂管理即教师为了有效利用教与学的时间、创设良好的学习环境、减少不良行为而采取的各种活动和措施。课堂管理策略主要有优化教室环境、优化课堂倾听及优化课堂语言。</p><p class="ql-block"> 加强课堂管理的目的，并不是在于要压抑、限制学生享受自由的权利，而是从多方面提高教师的自身素质和课堂管理能力，有效的课堂管理应以心平气和、心态积极、尊重学生、帮助学生为主，始终把学生放在第一位为宗旨，教师要通过引导、激励、沟通等手段营造和谐、友善、发展的课堂。</p><p class="ql-block"> 让我们在不断的摸索中，对课堂管理进行有效的分析和研究，不断发现、探究出新的课堂管理技巧，把这些课堂管理技巧，巧妙、合理的运用到教学的实践中，潜移默化的与学生进行磨合，优化课堂管理，最终实现真正的素质教育 。 </p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 脚下有田园，心中有天地。在田园路上，我们走过泥泞，也收获惊喜。作为田园基地校的老师，未来，我们将会用好田园在地资源，开发更丰富的校本特色课程和主题项目化学习活动，让山水田园真正成为师生育心修为的美好家园。让我们感恩遇见，感谢所有，铭记使命，在田园课程的路上，继续扬帆前行！</p>