千里始足下 高山起微尘——甘肃省“一对一”精准帮扶培训项目暨庄浪县县级教师培训团队能力提升培训记

真兄弟，当同敌共友！

　　5月18日至24日，“国培计划（2021）”甘肃省“一对一”精准帮扶培训项目暨庄浪县县级教师培训团队能力提升培训项目在庄浪县思源实验学校成功举办。

　　该项目是教育部继“国培计划（2020）”甘肃省“一对一”精准帮扶培训项目完成之后，为持续提升我省贫困地区教师能力和专业发展而重新设立的大规模高水平国家级培训项目。作为教师培训团队的一员，我有幸参加了本次为期7天的培训，感触颇深、收获满满。

　　一、专家讲座高屋建瓴、精彩纷呈。

　　西华师范大学人文学院王毓新教授通过网络，为大家做的题为《课堂观察与课例研究——以语文学科为例》专题讲座，从案例研究的内涵与外延、教师从事案例研究的意义与价值，以及怎么开展名师案/课/教例研究等方面，向大家深入解读了如何成为卓越教师和怎么培养卓越教师等作为培训者亟待解决的现实问题。王教授的一首小诗《教学是科学，也是艺术》，进一步加深了大家对教学的认识。

　　西北师范大学教育学院李瑾瑜教授通过网络，向大家做了题为《以“学”为本的校本教研：新理念与新策略》专题讲座。他从校本教研的现实问题入手，向各位培训者介绍了如何处理好学校常规教研活动与校本研修的关系、校本研修需要警惕的几个问题和几种实用的校本研修模式与方法。李教授对“校本”和“研修”的独到见解，教给了全体培训者一个全新的观察视角，让大家对校本研修有了更全面的理解。

　　西北师范大学教育学院的吕世虎教授做的《教师培训需求分析与培训方案设计》专题讲座，则从怎样知道教师的培训需求、如何利用培训需求和培训需求与培训方案等方面展开论述，对提高全体培训者的培训能力产生了极大的帮助。

　　还有静宁二中的周串虎校长的《新时代教师队伍建设视域下教师培训者的价值追求与使命担当》、甘肃教育培训中心王孝军教授《送培进校诊断式培训的程序与路径》、兰州市教科所高国君副所长的《“双减”背景下教育变革与因应对策》和《五育并举，培育时代新人》、甘肃省教育厅温攀玺教授的《新形势下教师培训师的专业发展》、华亭二中罗文旭校长的的《新课程背景下如何听课、评课》和《教师如何磨课》等专题讲座，既有理论引领，又有实践支撑，给我们全体培训者提供了一场场与培训者有关的饕餮盛宴，让我们的思路逐渐从懵懂变得越来越清晰。

　　二、学员分享发自肺腑、感人至深。

　　每场讲座之前，都有培训者做“我的教育故事”分享。他们用一个个来自于教学实际的、发生在我们身边的生动鲜活的案例，一次次地诠释了“教育是爱的艺术”、“没有爱就没有教育”，使各培训者心灵受到了很大的冲击。

　　三、培训机构精心组织、合理设计。

　　一次优秀的培训活动，离不开培训机构的合理设计和精心组织。在本次培训过程中，平凉市教育培训中心和庄浪县教育局教研所的相关同志全程参与，从培训老师的考勤签到、分组、资料收交，到午餐的安排，全部亲力亲为，为各位培训者提供了一个舒适的培训环境。

　　教师培训团队建设是基础教育质量提升的重要支撑，是推动我国基础教育教育事业科学发展、大力实施素质教育、为基础教育质量提升提供优质师资保障的重要举措，是教育发展的必然要求。本次培训虽然结束，但对于教育的思考永远都不会终止。我们有理由相信，通过“国培计划”给我们搭建的经验分享、观点交流、智慧共生的平台，大家一定会学有所思，学有所获，学有所用，共同为庄浪县乃至平凉市基础教育教师培训事业做出更大的贡献！