<p class="ql-block"> 赵学红，女，汉族，1981年9月出生，中共党员，大学本科学历，高级职称，现任积石山县吹麻滩小学副校长，担任五年级3班语文教学工作。曾获甘肃省特级教师、甘肃省省级骨干教师、甘肃省第四届中小学“青年教学能手”、甘肃省“金色教苑”乡村教师影子研训基地校学科导师、甘肃省陇原名师董彩云小学语文工作室导师、甘肃省项目县送教下乡项目河西学院特聘积石山县语文学科送教下乡示范课及指导教师，临夏州优秀教研个人、全州教育系统优秀教育工作者、2018年度全州“优秀教师”、临夏州教育科学规划课题2021年度结题鉴定专家组评委，积石山县第一批专业技术拔尖人才、积石山县第四届师德标兵、中欧项目巡回辅导骨干教师、“送教下乡”示范课教师、积石山县小规模学校学科教师培训小学语文专题讲座主讲教师、积石山县国培计划专家团队小学语文学科组长、积石山县课题评审专家库专家、三次被积石山县委县政府评为优秀教师、三次被评为积石山县教育系统先进教育工作者、三次被积石山县教育局评为优质课教师、十三次被评为优秀指导教师；中国共产党临夏回族自治州第十二次代表大会代表、临夏州教师招聘面试工作考官；全国“一师一优课 一课一名师”活动中获得省级优课一等奖两次、二等奖一次，执教的课例多次获州级优质课竞赛一等奖；主持或作为骨干成员参与的两项省级课题、三项州级课题已结题；近几年年度考核均为优秀。</p> <p class="ql-block"> <b>一、激情满怀，加强学习</b></p><p class="ql-block"> 三尺讲台是她默默耕耘的一方田地，渴求知识的真谛是她辛勤执教的无穷动力。毕业后，赵学红毫不犹豫地选择了教育行业。工作之余，她坚持搜集材料，了解课改新动向，不断提高自身业务水平，在平凡的岗位上发挥党员的先锋模范作用。她牢牢抓住每次外出学习的机会，博采众家之长，通过听公开课和专家报告，进行总结、反思、感悟，汲取精华，提高自己。</p><p class="ql-block"> <b>二、与时俱进，潜心治学</b></p><p class="ql-block"> “脚踏实地，实事求是”是赵学红工作的基本原则。在教学中，她真抓实干，潜心钻研新课标和教材，把握教学的重点和难点，注重各年级教材的个性与共性，寻求知识间的联系，倡导“自主、合作、探究”的学习方式，不断研究新教法和新模式，做到心中有学生、胸中有教法，概括和总结了“点拨教学法”“联系实际法”等教法，探索了一套有效的课堂教学策略。在课堂上，她深入研究新的教学思想，对学生分层教学管理，注重发挥教师主导、学生主体的地位，因材施教。既加强对后进生的转化，又注意对优等生的培养。既夯实对知识的掌握，又着眼于生活中的应用，优化课堂教学，切实提高学生整体素质。她还提出了“以优带差”“结对子”的学习要求，针对不同层次的学生，她采取分类布置作业的方法。在培养学生读书写字方面，她定期向学生推荐优秀读本，在班内进行读书交流，使学生爱上读书，让学生养成写日记的习惯，训练学生的语言表达和写作能力。一份耕耘，一份收获。她执教的课例《我最好的老师》《景阳冈》《伯牙绝弦》获全国“一师一课”活动省级优质课一等奖，《酸的和甜的》《“精彩极了”和“糟糕透了”》《给校长的建议》等多个课例获州级优质课竞赛一等奖，十八篇论文或案例在州级及以上比赛中获奖，参与编写的两本校本教材在全州首届学校课程设计大赛中分别获一、二等奖，作为编委成员完成的书籍《让研究成为一种习惯》由东北师范大学出版社出版。</p> <p class="ql-block"> “静待花开”是赵学红给教师这个职业的评价。每次接新班，她根据学生特点设计教学活动。为了上好每一节课，她深入钻研教材，查阅资料，优化教学环节。通过努力，接班后的国学班在每学期的全县期末教学质量监测中均居年级组第一名，在小升初质量监测考试中语文平均分居全县一类学校和所有学区第一名，2022年1月，她担任的五（3）班语文平均分居年级组第一名。多年来，她所任班级的教学成绩始终名列前茅。</p><p class="ql-block"> <b>三、播撒爱心，铸就师魂</b></p><p class="ql-block"> “没有爱就没有教育，要用爱温暖学生一辈子”，这是她从事教育教学工作的座右铭。赵学红同志经常说：“教育事业就是爱心事业”。她不仅给学生传授知识，还注重渗透品德教育。她热爱学生、尊重学生，能细致地观察每个学生的特长和闪光点，进行鼓励和引导，使所有的学生都能有所进步。教育学生时，她总是坚持以“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”来要求自己。所以，无论是课上还是课下，她总是以自己的人格力量感染学生，严于律己、率先垂范。她关爱学生，平等对待学生，把“一切为了学生，为了学生一切”的教育理念融入到工作中，和学生打成一片，融为一体。因此，当教师节、国庆节来临时，她经常会收到已经毕业学生问候的电话和祝福的短信，分享他们的进步和成功，也有毕业学生到校来看她......这使她体会到了教师最大的幸福和快乐！</p> <p class="ql-block"> <b>四、示范引领，促进成长 </b> </p><p class="ql-block"> “一枝独秀不是春，万紫千红春满园”。为了提高自己的教学水平，赵学红勤于学习，善于总结。她制定了成长计划，研究小学语文教材，积累了丰实的教学经验。在完成自己工作的同时，她还热心于各种培训工作，多次在积石山县特岗教师、“青蓝工程”“送教下乡”“国培计划”等培训中承担县级示范课、作《教师如何做课题》《如何有效备课》等专题讲座，授课时数达300多节。除了做好本职工作，她带头履职尽责，指导和培养青年教师，采取“结对子”“一帮一”的形式，做好“传、帮、带”的工作，指导他们做课题、备课等。在她的指导下，多名青年教师快速成长为“优秀教师”“骨干教师”。</p><p class="ql-block"> <b>五、寓研于教，师道为勤</b></p><p class="ql-block"> 根植于爱的土壤，教育之树才能结出丰硕的果实。作为一线教师，她既承担语文教学，又负责学校的教学等工作，在繁重的工作之余，她收集各种与教科研有关的资料，开展各种形式的教科研实践，专注教学研究，取得了一定的成绩。2019年10月，她主持的甘肃省教育科学规划课题《少数民族地区提升小学语文教师专业发展的有效性研究》（GSGB【2019】J0864）已结题，作为前两名参与的甘肃省教育科学规划课题《民族地区小学生语言表达能力提升的实效性的研究》（GSGB【2018】J0950）、州级课题《小学语文课堂教学中问题设计有效性的分析研究》《小学语文综合性实践活动的研究》《偏远农村小学生口语交际能力培养的策略研究》(LJKY【2021】JD013)均已结题，多项课题鉴定等级优秀。同时，她为教师创设各种条件，努力营造研究氛围，引导教师走上科研兴教之路，鼓励教师在自身的教育教学实践中开展研究。她结合自己的教学实践，先后在《考试周刊》等省级及以上刊物上发表了《基于农村区域背景下的小学语文口语交际能力培养研究》《 少数民族地区提升小学语文教师专业发展的有效性研究 》等十余篇论文。</p> <p class="ql-block"> “一腔热情育桃李，三尺讲台绘青春”，选择教育就是选择了奉献。今天，她依然站在教育教学工作的前沿，用耕耘收获着成功，用行动兑现着承诺，用执着述说着人民教师的职责。她把自己全部的爱奉献给了基层的教育事业，充分展现了新时期人民教师和共产党员的风采，以自己的实际行动为教育谱写了一曲奉献之歌！</p> <p class="ql-block">来源:教师发展科 临夏回族自治州教育局</p>