<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(1, 1, 1);">云上教研逐卓越，课堂磨炼展风采</b></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><b style="font-size:20px; color:rgb(1, 1, 1);">——南安中心校教研活动纪实</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 研一池清波碧水，蘸一抹花红柳绿。为进一步提升课堂教学效率，持续组织好、运用好南安中心校“打造高效课堂”的研讨交流活动，5月20日在南安小学举办了以“落实核心素养，打造高效课堂”为主题的现场集体教研、试讲、评课活动。</b></p> 云教研 共磨课 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。一堂精彩的课也需千锤百炼、取长补短，博取众长，才能绽放光芒。好课多磨，“磨”就是用心，“磨”就是责任。磨出创新思维的火花，磨出交流的默契，磨出把握教材的深度，磨出提升教材的高度。</b></p> 学与思 展风采 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 王珍慧老师用亲切的语调带领孩子们走进文本，以多种方法识字，融合课外资料，课堂层层推进，紧紧围绕单元主题，落实语文核心素养。王老师还引导孩子们分析作者的写作方法，引导学生们将习得的方法运用到自己的小练笔中，这样孩子们才会学得积极，写得顺畅，输出自然。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> </b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 领导和教师们听课时专注认真，不时圈点批注，记录课堂中的精彩瞬间，写下收获和感悟。 </b></p> 开心课间 律动悦享 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">轻快节奏，音乐悠扬。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">协调优美，简单易学。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">举手转身，整齐划一。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">精神抖擞，如花笑靥。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">律动魅力，愉悦身心。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">班级文化，建设有力。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">韵律青春，“桌”而不凡。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">双减落地，快乐起航。</b></p> 课后评 共成长 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 主备教师王珍慧对自己的教学思路和意图进行阐述。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 中心校段校长从普通话、写字、教师的主导作用,学生的主体活动、基本目标的达成等几方面肯定了这堂课的成功——“是一堂真正的教研课”。随后还阐述了两大内容：一、大语文时代是基于语文学科的基础性、工具性、中高考改革对人一生的影响。如何应对呢？段校长从八个方面进行了详细解释：1、各校组织教师学习《语文课程标准》；2、强化语文能力提升的过程中读和写恰到好处的运用，提升语文的感知能力； 3、进一步加强早诵午练的规范化和实效化；4、抓起抓好日记和小练笔工作；5、充分利用南安中心校编撰的《强化语文教学管理 提升语文教学水平》一书；6、落实读书活动；7、抓好养成教育中收集资料的习惯；8、“双基”(基本知识、基本技能)向提升语文能力倾斜。二、教师职业一岗多责。段校长强调了学生在学校成长的方方面面，我们每位教师都要担负起责任。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 中心校领导，全镇的校长及五年级语文老师对课例进行研讨。接着老师们结合两堂课教学实际对教材内容把握、教学目标的设定和采用的教法进行了深入探讨。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;"> 听得仔细，评得认真，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">真诚表达，互通心声，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">聚焦语文之要素，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">落实课时之目标，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">打造高效之课堂。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 水本无华，相撞而生涟漪；石本无火，相击而生灵光。心灵的碰撞，灵感的生发，即是教研的意义所在。活动在中心校领导的殷殷嘱托中结束。此次教研活动，充分发挥了南安中心校小学语文“教研团”的引领和辐射作用。我们将继续怀揣“桃李满园教育梦，初心依旧光明行”的梦想，在这个充满希望的季节里，乘着语文教研的东风，勇于探索，不断创新，向教育更深处漫溯！</b></p>