任重而道远，新教师要在行动中成长！—石门街镇东山小学新教师见面课

张建红

他们是学校新鲜的血液，也将成为学校的主力军，他们的面容虽然稍显稚嫩，但是，却肩负着托起祖国明天的重任……为了提高新教师的课堂教学能力，促进新教师的专业化发展，2022年5月19日，石门街镇中心学校刘炳忠校长一行莅临我校指导教学工作，并对我校三位新教师进行听课评课。 罗娜丽—《威尼斯的小艇》足下万里，移步换景，寰宇纷呈万花筒。这是一篇优美的写景散文，作者通过动静结合带领读者去领略别样的异域风情，罗娜丽老师始终以读为主，抓住关键字，在读中体会情感，充分发挥了学生的想象力，调动了学生的学习热情。 吴晓锋—《巨人的花园》这是一篇童话，童话的特点是想象，通过合理的想象给人以启迪，吴晓锋老师按照自己的思路自己的教学设计一步步走下去，她抓住了本文的重要的写作手法，比如：对比、动作描写、语言描写以及拟人的写作手法。特别是注意到了去引导学生理解为什么孩子是最美的花。通过本课的学习让学生明白：分享是快乐的。 程媛媛—《十几减7、6》 这是一年级的教学内容，计算对于一年级来说没有太大的难度，但老师注重学生思维习惯的塑造，注意解题方法的归纳与总结，注重数模的构建。数学是思维的体操，本堂课通过设计在公园观看金鱼的情景，培养了学生的观察能力、表达能力、思维能力。教师语言亲切，教态自然，符合低年级年龄阶段的特点。也收到了良好的教学效果。 上课、听课完毕，马上回到说课、评课环节，三位新老师从自己的教学目标、教学策略、重点难点的把握和突破以及教学效果反馈进行了说课和反思。 中心学校各位听课领导老师对三位新教师依次进行了客观公正的点评，并提出了建设性的意见。苏霍姆林斯基说过“教师的语言修养在极大程度上决定着学生课堂上脑力劳动的效率”因为教学的主要活动靠语言组织，靠语调的轻重缓急来表达教师的情感。吴晓锋老师思路、结构完整、教学重点把控到位。但语言平淡，评价单一，课堂气氛失之灵动活跃。其次合作探究时间留给学生的时间太短，没有做到真正的合作与探究。罗娜丽老师始终以读为主，但威尼斯小艇的美似乎没有真正呈现，威尼斯小艇的美美在动静相宜，美在生活的如诗如画，美在人与自然和谐。教语文就要教大语文，古今中外任意驰骋，有水有舟，我们中国的江南水乡也有，比如家家临水，户户有舟的同里古镇，比如朱自清笔下的《浆声灯里的秦淮河》。指导学生课外阅读，体会不一样的风情与人文。数学是思维的体操，比数学知识更重要的是数学思想，它是数学的灵魂。数学之美美在理性，美在规律。会思考是数学的内驱，而想象则是创新的翅膀。程媛媛老师本堂课算理清晰，注意到了学生算法引导，基本达到培养学生思维能力的目的。但节奏稍快，建议节奏放慢一点，让学生有充分的时间思考。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。一次次打磨，一次次去伪存真，一次次点滴收获，在行动中成长，在反思蜕变和升华。教师的专业化发展，任重道远。