🌈自主游戏，绽放童年🎈——孝南区幼儿园户外自主游戏现场会✨✨

胡老师爱萌娃

为了贯彻落实《3–6岁儿童学习与发展指南》，深入推进幼儿园以游戏为基本活动，进一步规范保教行为，促进学前教育质量整体提升。5月18日上午，朋兴乡中心幼儿园成功举办了2022年孝南区幼儿园户外自主游戏现场会活动。 　　书院中心幼儿园、朋兴中心幼儿园两位园长围绕自主游戏中的“环境创设、材料投放、教师的有效观察与指导”等问题，总结了相关工作经验。教育局领导对孝南幼教下一阶段的工作提出了新的期望，指明了方向。相信在各级领导的正确引领下，在全体幼教同仁的共同努力下，孝南幼教一定会绽放光芒，再攀新高。 绽放童真，顺应天性 　　《幼儿园教育指导纲要》中指出：幼儿园要以游戏为基本活动。游戏中，幼儿自主决定玩什么、和谁玩、怎么玩，不仅培养幼儿动手能力，更能够培养幼儿的想象力、创造力、合作能力等。 野战区游戏 　　野战游戏是孩子们百玩不厌的游戏，好玩、有趣的游戏材料，不仅能在外形上吸引幼儿的目光，还能在功能上激发幼儿参与的欲望。野战区里，教师设定了战地指挥部和战地医院，投放了沙盘、担架、听诊器、输液瓶、玩具枪、望远镜、冲锋号、轮胎、沙包、体操垫等医院、战场特定情境的相关材料，充分满足了幼儿的游戏需求，增加了游戏的趣味性，调动了幼儿参与游戏的积极性。 　　孩子们对游击战非常感兴趣，一提到枪，所有小朋友脸上都是期待的样子。用轮胎、沙包、野战布网等布置野战区。 　　进入区域进行分组、拿枪，孩子们都迫不及待地准备加入战斗。 瞧，救护人员给受伤的🤕战士打针了💉 📣📣吹响胜利的号角！✌🏻✌🏻✌🏻 沙水区游戏 　　一沙一水一世界。沙水是孩子们最喜欢、最直接、最易感知的天然材料。孩子们在沙中挖渠道，寻宝藏，在沙水中释放自我。 水池区游戏安吉游戏 　　安吉游戏赋予幼儿最大程度的自由，使得他们获得在开放空间运动的能力，充分地活动，探索，体验周围的世界并投入其中。 　　对于幼儿而言，根据自己意愿开展的游戏就是真游戏，安吉游戏将真游戏还给幼儿，相信幼儿在学校，家庭和社会环境中，形成自己的见解，想法和规则，从而达到自身最大的潜能。 生活体验区 　　角色区是幼儿开展角色游戏的主要场所。幼儿通过角色扮演，以模仿和想象创造性地反映周围生活的游戏。瞧，一个个大厨、烧烤能手上线了呢！ 😁来了好多客人呀！准备出摊哟！🥟🥟🍛 　　😂客人耐心等待，烧烤一会就好！👌🏻 音乐、表演区 　　音乐是世界上最美妙的声音，孩子们的世界里又怎能少了音乐呢。在优美的音乐环境里培养孩子良好乐感，让孩子爱上音乐，爱上游戏，让他们在音乐的海洋里遨游吧！ 涂鸦区 　　孩子的世界是五彩的，孩子的想象力是丰富的，他们的想法天马行空，他们对美的追求与众不同，在这里，他们都变身成为艺术家。 　　在涂鸦中，孩子们用绘画的方式尽情地、自由地表达自己的观点与内心情感。 串珠、刺绣 　　色彩鲜艳的珠子深受幼儿的喜爱。幼儿能自主选择不同大小的珠子不同软硬绳子进行自主创作。在穿线连接珠子过程中，培养幼儿的手眼协调能力，锻炼幼儿小肌肉精细动作的灵活发展。 　　教师投放编织材料，幼儿能在操作中学习打结，进行简单的编织活动。通过操作，培养幼儿的艺术表现力及创造力。✨✨ 骑行区 　　运动是孩子的天性，骑车是最让幼儿快乐和兴奋的运动之一，在骑车的活动中与大自然亲密接触。骑行可以促进幼儿的骨骼和肌肉的发育，锻炼身体的协调性、平衡能力，还可以增强幼儿胆量。 　　在路口有小交警执勤，大家一定要遵守交通规则，“红灯停，绿灯行，黄灯要小心”。 建构区 　　孩子是梦想家、探索家和游戏者。孩子在想象中为现实世界和梦想世界建构起桥梁。 种植区 　　“幼儿是在与环境和人的积极互动中获得发展的。”自然角和种植园是幼儿了解自然界的窗口，他们在亲自种植的过程中建构知识、提升经验，在激发他们探究兴趣的同时，也潜移默化地加深他们对事物和现象的认识。 浇浇水。。。😃😃 🌱🌱除除草。。。。 🐢给小乌龟洗洗澡✨✨ 🐛🐛给蚕宝宝换桑叶🌿🌿🌿 交流分享 　　自主游戏结束后，孩子们在老师的引导下一起分享他们的游戏故事，探讨活动中遇到的问题。 观察指导 　　自主游戏就是完全放手吗？显然不是的。自主游戏，不等于没有“指导”的游戏。《玩耍成就天才》一书里提及：“必须为玩耍活动提供引导和指南，只有这样才可以实现有意义的教育。” 　　“学然后知不足，教然后知困”。每听必评、每评必反思，这是我们做教研的原则，在思想的碰撞中，擦出新理念的火花；在不断的反思中，走上成长的必由之路；在激烈的研讨中，总结出亮点与缺憾。 　　自主游戏活动的开展，犹如为孩子们开启了一扇快乐之门，吸引着孩子们进行主动探究和创造性地学习，促进了幼儿良好习惯和社会性的发展，相信在老师们的共同努力下，自主游戏活动将会日臻完善，让孩子们的游戏更自主、更快乐! 🌈🌈🎈🎈