幼小衔接我们在行动—辛集市旧城镇旧城幼儿园学前教育宣传月系列活动之身心准备篇

丫丫

为了科学的做好幼小衔接，减缓衔接的坡度，帮助幼儿更好的适应小学生活，养成良好的生活与学习品质。旧城幼儿园的老师和孩子们一直行走在探索幼小衔接的道路上。 《幼儿园入学准备教育指导要点》中提到：身心准备，是指幼儿需要在心理方面和身体动作发展等方面做好相应的准备，主要包括向往进入小学、保持良好的情绪状态、喜欢运动、动作协调等方面。 时光静静流淌，不知不觉大班的孩子们已经进入了毕业倒计时。对于即将来临的小学的生活，孩子们充满了期待与向往，同时，他们的心里也有很多小问号：小学是什么样子的？小学和幼儿园有什么不同？上小学需要掌握哪些本领？带着这些问题，老师和孩子们一起开启了认识小学的神奇之旅…… 你好，小学！ 教师通过讨论活动、集体活动、美术活动等多种形式，帮助幼儿建立积极的入学期待，为幼儿搭建一个展示的平台。 此活动让孩子欣赏了美丽的小学校园，了解了有趣的小学生活，孩子们对小学更加的充满了期待与向往，他们步入小学的愿望越来越强烈。你好，小学！很开心认识你，期待和你相遇…… 我的入学准备 幼小衔接不是大班幼儿的专利。从中小班开始，我们就把幼小衔接的内容渗透到孩子们的一日生活中，让幼儿的身心做好充分的入学准备。 向往入学 希望成为一名小学生，对小学生活充满向往，有上小学愿望，是幼儿开启小学生活的情感动力，也是重要的入学心理准备。我园通过“我心中的小学”、“幼儿园与小学找不同”等活动，让幼儿对小学生活充满向往。 良好情绪 通过《菲菲生气了》、《我的情绪小怪兽》等绘本引导幼儿管理和调节自己的情绪，并用适宜的方式表达情绪。在一日生活中还通过讨论和谈话、情绪情感体验等多种形式，引导幼儿学习积极应对和化解情绪的方法，保持良好的情绪状态。 精彩运动 拥有健康的体魄，是成为一名小学生的必要条件。我园鼓励幼儿借助跳绳、球等常见材料开展运动，通过丰富多彩又趣味十足的体育活动，让幼儿体验运动的乐趣，提高了幼儿动作的协调性、灵活性，增强合作意识。 动作协调 手指灵活度及动作的协调能力能帮助幼儿更好的适应小学生活，在一日生活中我们引导幼儿正确使用剪刀等工具，学习穿脱衣服、扣扣子等生活技能。与幼儿一起剪纸、夹豆子等游戏，促进幼儿手部精细动作的发展，引导幼儿自己的事情自己做，增强自我服务能力和自信心。 幼小衔接的“身心准备”是一个循序渐进的过程，需要我们在生活中潜移默化的渗透。让我们家园携手，树立科学育儿理念，给予孩子们科学、适宜的引导，以发展的眼光、开放的心态去关注幼儿入学准备中的点滴变化，促进幼儿和谐、健康、可持续的成长，帮助孩子们顺利实现从幼儿园到小学的过渡。