我是劳动小能手

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沙汀实验小学三年级劳动技能大赛 打开百度，对“劳动”的解释，第一条就是：人类创造财富的活动。“劳动”，不可谓不重要。但是，它真的拥有它该有的地位吗？ “放下放下，你只管学习，其它什么都不用做。”这是家长们对孩子的“爱”。拿到“劳动之星”奖状的娃娃，在很多人眼里，总比拿“学习之星”的矮了一头。“爱劳动”，成了不那么被稀罕的夸奖。 很奇怪，劳动者，会不那么看得起“劳动”。近日，教育部正式发布《义务劳动课程标准》，将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来，“爱劳动”，不再只是一个口号，告别“四体不勤”，告别心安理得地享受别人的服务，就在现在。培养劳动意识，养成劳动习惯，改变劳动态度，就趁现在。在沙小一系列的劳动体验活动中，劳动技能大赛，从同学们天天都会做的小事开始。 教室清洁与卫生，比速度，比质量，平时的劳动技能的掌握，就在这个舞台，决一高下。 “做完的选手，要举手示意评委，表示你们已经完成了。”赛前动员，成了赛前叮咛，我们的黄老师讲得声情并茂。😃 各班选出来的小选手，认真聆听，准备好了大干一场。果然爱劳动的娃娃，专注力都不差。 摩拳擦掌，整装待发！ 各就各位，计时，开始！ 劳动带来的快乐，谁做谁知道，不信，看表情。 团结协作，共同前进。 板凳有点重，但对于各位选手，这都不是事儿。 一人扫地，一人搬桌子，一套配合拳，打得天衣无缝，行云流水。 扫帚拖布无缝连接，处处合拍环环相扣，是时间成就的默契。 边边角角也不会放过。工具的娴熟使用，是因为使用时从来没有敷衍过。 地板已经变得锃亮，但对选手们的考验还没结束。 一丝不苟整理讲台。书本放在桌角，抹布叠叠整齐，粉笔，杂物，各就各位。爱劳动的娃娃，学会了给自己，给大家，打造一个清爽明丽的环境，爱劳动的娃娃，知道什么是美，也知道怎么创造美。 书柜擦干净，给书们排好队，赏心悦目的环境，用自己的双手打造。 收纳整理是技能，也是学问。眼到，心到，手到，方能魔术般呈现一个窗明几净的环境。 有一个现象是，不怕脏的爱打扫的“真清洁”，会生活在一个清爽的环境，而见了垃圾绕道走刻意回避的“假卫生”，却只能生活在肮脏的环境。 计时员深深折服于同学们娴熟的技能，什么时候，三年级小朋友已经这么能干了。 工作人员认真核对，谁是闪亮劳动之星，答案呼之欲出。 刘美蓉主任喜滋滋，乐悠悠，眼见劳动教育成果显著，忍不住笑开了花。 冠亚季军闪亮登场。冠军队两位同学，从擦桌子，搬板凳，到扫地拖地，整理边柜，用时不到五分钟，刷新了在场所有老师的认知。 而所有参赛队员在比赛过程中的从容细致，有条不紊，也展示了他们优秀。👍 掌声和喝彩，也属于获胜者的老师。是规范到桌椅摆放对哪条线的细致，是不厌其烦的对工具使用的示范，是日复一日的鼓励，让同学们从接纳，到认真对待，再到结出劳动教育的果实，他们，功不可没。 比赛后，颁奖前的间隙，一群小选手围在黄辉副校长身边闲聊，自得的，遗憾的，都在分享，诉说。黄校长问：“美好生活什么创造？”希望问题的答案，不是一个可以冲口而出的简单词汇，而是一个可以化为自己受用一身的美德。