——辩时事，眼明心亮——论世事，知书达礼

Ms周

富乐实验小学六九班 唇枪舌战，旁征博引，这是一场语言与思想的交锋。持之有故，言之有理，这是一袭智慧与灵感的碰撞。 　　为了提高表达能力，开拓思维，锻炼思辨与理性分析能力，富乐二小六年级九班于2022年5月18日下午举行了一场班级辩论赛。这场辩论赛分别围绕“电脑时代需要/不需要练字”，“不可以说谎/可以讲善意的谎言”，“人们通过竞争/合作取得更大的成就”，“现代信息交流方式会/不会增进人与人之间的理解”四个辩题展开激烈论战。 　　本赛制正反双方上场队员各四人,称为一辩、二辩、三辩、四辩。首先，主持人介绍辩题、参赛双方及所持观点；然后，双方一辩进行立论陈词，双方二辩、三辩轮流发言进行自由辩论；最后，由双方四辩总结陈词。下面，就让我们一起来欣赏选手们的风采吧！ 辩题一：电脑时代需要/不需要练字 俗话说，见字如面，字如其人。一手漂亮的字能体现一个人的修养与品格。然而，随着电脑时代来临，使用电脑打字既快速又美观。那么，电脑时代究竟需不需要练字，双方辩手各抒己见。 辩题二：不可以说谎/可以讲善意的谎言 　　“民无信不立。”诚信自古以来,就是中华民族的传统美德。诚信之人会拥有更多的朋友,做事情也更容易成功。但是有的时候,善意的谎言也会如一股暖流,一阵春风,能帮人解除暂时的痛苦。同学们要分清“讲诚信”与“善意的谎言”两者之间的关系,以诚信为本,即使是善意,谎言也尽量少用,要掌握尺度,以免走向虚伪的一端。 辩题三：人们通过竞争/合作取得更大的成功 竞争与合作并不是一对“敌对兄弟”，竞争离不开合作。因为有合作才能优势互补、取长补短、收拢五指、攥紧拳头、形成合力。既竞争又合作，才能突破孤军奋战的局限，实现双赢或多赢。 辩论四：现代信息交流方式会/不会增进人与人之间的理解 正方： 现代信息交流方式的出现，使得人们的沟通更加快捷方便，所以增加了任何人之间沟通的机会。信息交流方式的出现，为胆子小的人提供了很好的平台，对于不敢正面交流的人，在互联网上可以很好的交流。 反方： 任何人之间只有面对面的沟通和交流才是有效的，在互联网上的交流都是虚拟的，不能起到真正的效果。在网络上交流无法看到真正的对方是什么样子，很容易上当受骗。 　　辩论赛是语言的较量，更是思维的碰撞。无论是提问还是回答，语言精炼，思路清晰，引经据典，你来我往，好不精彩！透过辩手的声音，能感知他们团结协作；透过辩手的声音，能感知他们深厚的知识底蕴。 　　一方从容自若、口若悬河，另一方气定神闲、滔滔不绝，双方各据一势，气氛异常紧张。 　　双方的辩论十分精彩，理越辩越明，道越论越清。真可谓是针锋相对，唇枪舌战！ 　　口语交际——辩论，重在培养孩子表达自己的观点，以理服人,用事实说话的能力；善于倾听，能听出对方辩手话语中的矛盾或漏洞的观察力、领悟力；抓住对方辨手话语中的矛盾或漏洞,进行反驳思辨力。 　　辩论赛为同学们提供了展示智慧的舞台，在比赛中挑战自我，在挑战中不断成长，并学会与同学合作，博览群书，这样才能更全面地看待事情，处理问题，也让同学们明白，正方、反方都不是绝对的，双方的观点都不能完全主观地评判谁对谁错，输、赢仅仅是一种形式，丰富的知识底蕴，良好的心里素质才是正、反方的胜利者。 　　无论结果谁输谁赢，参赛选手们所呈现的精彩辩论是这场比赛的胜利者！小小的证书，大大的鼓励，一份耕耘一份收获，不负辛苦，不负老师，继续努力，砥砺前行！ 　　魏征云：“兼听则明，偏信则暗。”辩论的目的是以辩论形式充分展开对立双方的观点、相互比照、以利接通趋近真理的线路。故能言善辩者，应以求真、求善、求美为己任。用思辨追求真理，让思辨之花激情绽放！