<h3>首夏犹清和，芳草亦未歇 。2022年5月12日下午，官士墩中学七（3）、七（6）、七（7）、七（8）班的同学们迎来了第六期幸福阅读课。</h3> <h3>经过前面五周的学习，同学们已经了解到了幸福五元素中的积极情绪，从这次课程开始就要再次扬帆，朝着另外一个幸福元素——和谐人际，继续前进啦！本次课程的目标是通过阅读《论语》，解锁先贤孔子及其弟子们维持和谐人际关系的奥秘。</h3> <h3>课程一开始，引导师陈峥博士和禹双文老师先检查了上节课布置给同学们的写诗任务，引导师还邀请了两位同学到台前朗读自己写的诗，并分享自己创作诗歌的灵感以及当时的感受。七（8）班的夏江正男和刘雪菲同学都写了一首关于日落黄昏的诗，他们是这样写的。</h3> <h3>夏同学说自己的诗是想表现在夕阳之前看到落日时的惬意、宁静的心境，所以用了落日、云海、彩霞等景物。</h3> <h3>刘同学也说，黄昏给自己一种很舒适的感觉，看到美好景物就激发了自己的积极情绪。看到大家可以运用所学去感受生活中的积极情绪并进行创作，引导师也欣慰地笑了。</h3> <h3>几位同学分享完自己的作品后，引导师给孩子们颁发了奖状和礼物。孩子们收获了满满的成就感，脸上洋溢着幸福的笑容。</h3> <h3>颁奖环节结束，我们进入新课。引导师问了同学们一个问题“你上一次觉得幸福是什么时候？”很快就有同学举手回答道：“我上一次感到很幸福是在上个周末和姑姑一起去公园玩的时候”<br><br></h3> <h3>“我是在昨天放学和同学一起走路回家的时候”</h3> <h3>“我在为小组成员讲题，帮他解答疑惑的时候感到很幸福”</h3> <h3>“读偶像的偶像传记的时候”……</h3> <h3>“大家讲了很多关于幸福的往事，有没有注意到所有的幸福时光都有一个什么共同特点？”引导师的问题让同学们若有所思，很快就发现：“都是和别人在一起的时候！” “很好，幸福就是“他人”。想拥有更多幸福的感受，和谐的人际关系是必不可少。大家都学过《论语》，可能从未想过它是一部人际关系的宝典。下面就让我们重新发现《论语》，重新认识孔子。”</h3> <h3>为了证明《论语》能解决人际问题，引导师举了“色难”和“克己复礼”的例子，来分别说明它们对亲子关系和夫妻关系的启示。“色难”的意思是说孝顺父母最难的地方就在于要始终保持和颜悦色，在与父母发生冲突时，身为子女要学会谅解父母的“不完美之处”，用稳定的情绪善待父母，懂得尊重是孝顺的最大前提。</h3> <h3>“克己复礼”是指克制自己，使言语和行动都回归到礼的规范上，那具体在实际中，假如夫妻双方产生矛盾，首先要做的就是控制自己的言行、态度，心平气和地沟通并遵守一定的规范，那么问题很有可能就迎刃而解了。</h3> <h3>“我们都知道孔子有三千弟子七十二贤士，那么为什么孔子会如此受欢迎呢？他身上的哪些优秀品质和美德让大家喜欢他呢？现在就让我们一起翻开《论语》，跨越时空，进入到两千年前孔子的思想中去一探究竟吧！”<br><br></h3> <h3>接着引导师向同学们展示了从《论语》中挑选出的几个句子，让大家先自己朗读并体会一下每个句子的意思以及句子中体现出的与他人交往中的美好品质。随后，引导师让同学们举手发言谈一谈自己读完后的感受，对哪句话更有感触。</h3> <h3>同学们踊跃举手表达：“第三句让我们学会自己不想要的不喜欢的也不要强加给其他人”“是呀，孔子通过这一句是想教会我们要懂得为他人着想，学会换位思考”</h3> <h3>“我喜欢第七句，因为第七句让我学会虚心求教”</h3> <h3>每位同学都从孔子的话语中读出了自己的感悟。之后引导师带领着大家又对这些精选出来的句子逐一进行了解释和品读，同学们也在一句句地学习和朗读中进一步体会到了孔子的与人交往的“生活哲学”。</h3> <h3>在与先哲对话后，我们就要进入到“学以致用”的环节啦！引导师分别给每个小组发下去了一份等待着孔子及其弟子“评论”的“朋友圈”，其中，每条朋友圈的主人都或多或少地遇到了一些人际交往中的问题，同学们要根据每条朋友圈所描述的具体情景并结合刚刚学到的《论语》中的内容，把孔子或者他的弟子可能会发的评论填入相对应的朋友圈评论区中。</h3> <h3>在大家纷纷投入其中的时候，下课铃声响了，课堂上对《论语》中积极人际的探索虽然要暂时停脚，但课堂后的人际交往却永不止步……</h3>