<p class="ql-block"> 风云三千里，静气含秋水。</p><p class="ql-block"> 一动一重心，一旋一内腔。</p><p class="ql-block"> 以静制动，无形无象，后发先制；</p><p class="ql-block"> 以柔克刚，阴阳相济，化中有打；</p><p class="ql-block"> 以小胜大，以弱制强，牵动四两拨千斤。</p><p class="ql-block"> 太极拳动静结合，虚实相依，相得益彰。这就是太极的魅力，也正是我们要学习的价值所在。</p> 太极拳主备人出场 <p class="ql-block"> 继上周教研讨论天气炎热，体育课上课内容如何安排问题，这次我们的主备人王印谋老师，正好为我们准备了一节内容充实，安排合理的太极拳课题。</p> <p class="ql-block"> 王老师从准备活动的安排到太极拳的招式，包括每个动作的重难点都讲解得非常细致，给大家还原了一节完整体育课的样子。可谓准备充分，思路清晰。</p> 智慧聚拢时刻 <p class="ql-block"> 听完了王老师准备的太极拳一课后，我们体育组所有成员各自发表了自己见解。</p><p class="ql-block"> 首先组长一针见血地指出，教案的重难点没有突出清晰，重难点最好有一到两个，太多了不容易在一节课中突破。</p> <p class="ql-block"> 王标老师针对他曾经讲优质课时抽到的太极拳题目，谈了他的经验和感悟。</p> <p class="ql-block"> 杨老师重点强调要如何把课连贯顺畅地组织下来，时间如何更好的把握。</p> <p class="ql-block"> 李老师从专业角度为大家分享了学习太极拳时准备活动应该从哪些方面入手，重点活动身体哪些关节。</p> <p class="ql-block"> 其他几位老师也就太极拳锻炼价值、组织形式、教学方法等方面交流了看法，让教研的气氛更加浓烈。</p> <p class="ql-block"> 边听其他老师发表观点，边记录每个老师的看法，让教研的智慧之水播撒在广袤的书田上，成为永久的记忆。</p> 静待上课的喜悦 <p class="ql-block"> 一节有质量有保障有成效的教研很快伴随着下课铃声结束了。每个人内心洋溢着欢乐和喜悦，因为我们对下周的体育课有了充分的准备，思想的脑海翻滚着知识与技能的浪花。</p><p class="ql-block"> 期待太极与学生的第一次邂逅！</p>