翰墨显魅力赛课展风姿——记抚州市2022年小学书法优质课竞赛

宜黄县实验小学

音乐是流动的线条，书法是凝固的旋律。 书法非诗，含诗之韵味；非画，有画之美感；非舞，藏舞之节奏。 　　为弘扬中国书法文化，感受汉字无穷魅力，抚州市2022年小学书法教师优质课竞赛，于5月18日至5月20日在历史悠久、底蕴深厚的百年老校宜黄县实验小学举行。 　　5月18日上午，在宜黄县维也纳酒店召开了赛前会议，会议由宜黄县教体局教育发展服务中心主任户志强主持，宜黄县教体局党委书记、局长华士蓉对抚州市教体局将竞赛活动安排在宜黄举行，表示热烈的欢迎和衷心的感谢，要求承办学校一定要尽力做好服务工作，预祝参赛教师取得优异成绩。抚州市教育发展研究中心综合科负责人、综合实践活动教研员彭建武和抚州市教育发展研究中心教研科竞赛组组长万晓舒分别就本次活动的意义和参赛要求作了详尽的阐述。 　　为了更好地迎接全市书法比赛，抚州市教育发展研究中心小学书法教研员阮敏，于四月底到宜黄县实验小学视察场地，提出了中肯的建议。学校高度重视，根据要求精心设计，打造出一个充满书香韵味的赛场。 　　5月18日下午起，来自各县区的15位参赛教师凭借扎实的书法功底，展示了各具特色的书法课堂。一笔一画，或飘若浮云，或矫若惊龙，行云流水，收放自如。 　　宜黄县实验小学欧阳宇晴老师以王安石的故事引入课题 “惜时”，通过介绍书法知识、集字方法，讲解“惜时”二字的演变历程，大大激发了孩子们学习书法的浓厚兴趣。欧阳老师带领孩子们一起读帖，分析“惜”字的书写规律，做到心中有字，笔法流畅地把“惜”字写好，并在老师的帮助下进行评改。然后通过自主合作分析了“时”字的写法，最后把“惜时”二字写成一幅幅作品展示在黑板上，欣赏书法作品的同时体会到惜时的重要性。 临川四小的张群芳老师执教的课题是《竖点》。张老师通过让学生仔细观察、书空运笔、练评结合等过程，加深了学生对书法要点的掌握。除了指导写好字外，张老师还不忘渗透人文精神。结尾对学生书法成果的精彩展示，使学生更深刻地感悟到书法的博大精深，升华了对祖国文字的热爱之情。 南城县里塔镇中心小学的艾丹老师，由浅入深，由近及远，深入浅出地介绍了中国书法中宝盖头的写法，每一笔行笔方法讲解细致形象，教师书法功底深厚，指导学生书写到位、评价中肯，能充分发现学生的优点，进一步给学生以鼓励，增强了学生对书法学习的兴趣与爱好。 　　临川区三桥小学的吴双老师用孩子们耳熟能详的《小猫钓鱼》的故事，教导孩子们在书法课堂上要做到宁心静气，再由鱼钩引出课题“竖弯勾”。在教学中，吴老师细心指导学生读帖，掌握“竖弯钩”的运笔路线。经过练写笔画后，引导学生将“竖弯钩”补写进“礼”字中，并渗透礼仪教育，教会学生行执手礼。 　　南丰县附小的汤国辉老师执教的书法课《点》，内容和形式贴近小学生生活，符合学生心理特点。课中汤老师引导学生通过观察圆点，联想其形，形象生动的示范，让学生基本掌握含有点笔画汉字的写法。本课从设计环节上来说，由浅入深，由易到难，循序渐进地教学生书写基本笔画“点”，充分调动了学生学习的积极性。 　　宜黄县黄陂小学胡永怡老师执教的是四年级的书法《禾字旁》，在课堂中胡老师以看图猜字的方式引入课题，极大地调动了学生的学习兴趣；通过对比“禾字”和“禾字旁”得出字形上的差异；接着师生共同读帖，总结“禾”字的写法，再一起练习、互评；最后孩子们开心地把写好的作品贴在黑板上，给整堂课画上了一个圆满的句号。 　　黎川县三小的李焊情老师用“点”绘制出小鸡图案，导入本节课的学习内容“点”。接着引导学生观察“点”的形状和方向，并通过自己的书写示范，讲解“点”的运笔要点。在书法作品展示环节，李老师以社会主义核心价值观的内容为基石，让学生补充笔画“点”。最后，课堂在李老师对孩子们“写好中国字，做好中国人”的深深期许中结束。 　　东乡区实验小学艾悦妮老师执教的是《竖的写法》，艾老师通过播放书法家欧阳询的视频，让学生感受中国汉字的魅力来导入课题；出示四个含有不同竖的字让学生了解竖的分类，重点引出垂露竖。接着让学生观察垂露竖说特点，教师总结书写要领。观看书写视频后让学生练习，并采用多种形式评价，学生修改后进行展示。最后让学生了解抚州的书法，来激发学生学习书法的兴趣。 　　抚州市实验学校的陈青老师讲述王羲之洗墨池的故事，并用自己的书画作品“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”来激励同学们学习书法要勤于观察、苦于练习。在教学“横折钩”这一笔画时，先让学生观察笔画特点，再介绍“横折钩”的书写步骤。在学生每次练笔之后，引导学生自评、互评，并适时给予鼓励，让孩子们对书法课兴趣倍增。 　　广昌县第五小学谢红亮老师，以颜真卿的人品事迹引出课堂教学内容＂正＂字，让学生明白“写字即做人”。该教师语言亲切自然，对＂正＂字的笔画特点分析精准、到位。教师书法基本功深厚，采用多种形式对学生作品进行评价，使学生能够大胆地说出自己的观点与想法，充分调动了学生的艺术欣赏能力。教师语言点拨及时到位，课堂引导贴切、自然、流畅。 　　乐安县牛田镇中心小学黄紫云老师执教了书法课《人字头》。黄老师通过让学生仔细观察、动手摆放、书空运笔、练评交互的过程呈现，加深了“切、按、提、回、挑”等知识的印象，从而达到有效学习的目的。比如：让学生观察思考：人字头是怎么排列的？看起来像什么？谁来玩摆人字小游戏？黄老师非常注重培养学生的观察能力，引导学生观察时循序渐进，呈梯度上升，这样学生才能看得细，看得准，临得准。 　　抚州市第二实验学校的祝茜老师执教的课题是《垂露竖》。这节书法课教学过程流畅自然，重点突出，学生投入其中。不仅让孩子们掌握了基本知识和书写技巧，还恰到好处地运用音乐营造氛围。在临帖这一环节，祝老师让孩子们边欣赏舒缓的音乐，边平心静气地临摹，收到了事半功倍的效果。 　　崇仁县许坊乡中心小学李文静老师执教的书法课《反文旁》，通过“读帖—临帖—评价—检查—复临”等环节，环环相扣，深入浅出地渗透“反文旁”的书写要领以及软笔书法知识。在“读帖”环节，强调“反文旁”书写时要“首撇短有力，短撇靠中下，长撇接左端，捺展交中部”，这一环节让学生深刻地记忆“反文旁”的书写要领。在教授“收”和“教”字时，由字的穿插避让引申到人们在生活中也要互相谦让，渗透人文素养。最后，李老师对孩子们提出殷切期望，要“写好中国字，做好中国人”！ 　　金溪县实验小学唐贝思老师执教的书法课《力字旁》。唐老师在导入环节，播放视频，让孩子们感受到书法的魅力，增加学习兴趣。课堂犹如“庖丁解牛”的过程，先认真观察字帖，观笔法，明结构，在老师示范后，学生胸有成竹地执笔书写。学生评价、打星环节，激发了学生对本课堂的参与感。唐老师的语言犹如山间清泉，潺潺动听，润泽心田，注重及时、精准地表扬学生，大大增加了学生的积极性，使得课堂气氛舒适活跃。 　　资溪县泰伯小学陈可辛老师执教的《神奇汉字哪里来——“中”字书法》，由汉字的七个演变过程导入，让学生充分感受汉字之神奇。课堂中，陈老师引导学生观察并总结“中”字书写要点，通过指导学生多次练习，巩固书写方法。最后欣赏视频《墨舞中秋帖》，展现了书法的神韵之美，激发了学生学习兴趣。 　　赛课过程中，评委们专心致志，记录下每位参赛选手的闪光点与不足之处，做到心中有数，公平公正。 　　赛事结束后的小结点评会由宜黄县实验小学校长叶正龙主持。 　　阮敏老师对所有参赛的老师给予了鼓励，并提出殷切期望，希望通过此次比赛，能推动抚州市书法教育的发展。 　　临川区教研员尧睿作为评委专家代表进行了精彩点评，他对参赛教师们的整体课堂教学水平给予了肯定，并作出了高度的评价：教师能把立德树人作为教学的首要任务；能尊重学生的主体地位；采用多种教学手段调动学生的积极性；教学结构严谨、设计新颖，体现了书法教学的实践性；注重书法文化的传承，体味汉字的魅力。书法教学任重道远，不仅是书法教师，包括所有教师都应该提升个人的书法素养，为学生起引领示范作用，把书法教学真正落到实处。 　　迢迢书法路，殷殷中华情，练一手好字，传一代文明！相信我市书法教师在不断的学习与交流中，必能在孩子的心中弘扬民族文化的精髓，与全市学生一起，演绎书法艺术的神奇魅力！ 撰稿：罗秋华李娟图片提供：曾胜萍、王颂新 黄健、周端平等审核：阮敏