幼小衔接，我们在行动——中国学前教育研究会公益讲座

广阳区第七幼儿园

<div style="text-align: center;">每一个孩子都是一颗花的种子</div><div style="text-align: center;">每一朵花都会开出盛放的样子</div> 全国学前教育宣传月是教育部举行的面向公众宣传学前教育的活动。从2012年起，教育部将5月20日至6月20日定为全国学前教育宣传月，面向全社会普及科学育儿知识。 <h1 style="text-align: center;">幼小衔接我们在行动</h1> 2022年5月20日至6月20日，第十一个全国学前教育宣传月举行，主题为“幼小衔接，我们在行动”，今年为倡导科学有效的保育教育理念，中国学前教育研究会邀请了华爱华、胡华和余琳三位老师，为我们分别进行了主题为《去小学化背景下，幼儿园怎样为入学做学习准备》、《领会“精神”积极行动—“幼小衔接”的思考与探索》《游戏，让幼小衔接自然而然》的专家讲座。 专家简介：华爱华：华东师范大学教授。胡华：中华女子学院附属幼儿园园长、中华女子学院儿童发展与教育学院副教授、硕士研究生导师。余琳：成都市第十六幼儿园园长、正高级教师、四川省优秀校长、四川省教育改革创新发展典型校长、四川省特级教师、四川省人民政府教育督学、四川师范大学校外研究生导师。 首先由华爱华教授为我们分享了以《去小学化背景下幼儿园怎样为入学做学习准备》为主题的讲座，华爱华教授首先带领大家思考了三个问题：第一，要把“幼小衔接”和“去小学化”联系起来思考；第二，幼小衔接的宣传要有针对性；第三，入学准备应当作为幼儿园的日常工作，这是三年的准备，而不是一年的适应，希望老师们能够树立未来意识，对我们日常的工作进行总结、梳理、提炼、阐释，“求实效，练内功”，真正将幼小衔接工作“行动”起来。 华爱华教授和大家分享了幼小衔接的意义，包括幼小脱节的原因、误区、小学化的后果，总结了幼小衔接教育存在的根本问题，给老师们指出了目前幼儿园幼小衔接实际工作中存在的问题，纠正了幼小衔接工作中的错误做法，明确了小学方面需要作出的根本改变。 针对当前幼小衔接工作中的各方面问题，华教授给大家提出了几点建议：幼儿园要理解幼儿园教育的任务和幼儿园课程的目标导向，幼小衔接课程要重视生活化和游戏化，注重课程目标的渗透性、学习的生成性、发展的整合性，要引导幼儿在游戏、生活中从“做”到“思”，引导幼儿“表达”、“讨论”。 其次，胡华老师给大家带来了以《领会“精神”，积极行动——“幼小衔接”的思考与探索》为主题的讲座，分享了国家颁布的相关文件带给我们的思考，带领大家体会文件精神，把握教育方向。 胡华老师将2022年学前教育宣传月主题《幼小衔接，我们在行动》、《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》、《幼儿园入学准备教育指导要点》当中关于幼儿园的部分抽出，为大家进行了分享解读，通过呈现“孩子们在幼儿园三年生活的收获与体会”，从孩子的角度为大家说明了通过幼儿园教育我们应该让幼儿从生活习惯、知识储备、学习能力、意志品质方面有所收获，让幼儿能够发现自己的变化，建立起幼儿的自信心，让幼儿做好入学的心理和能力的双重准备。 最后，余琳老师为我们带来了以《游戏，让幼小衔接自然而然》为主题的讲座，通过展示《瓶盖雨》、《多米诺游戏》两个游戏案例，对照《幼儿与入学准备教育指导要点》，为大家分析了这两个游戏与文件内容的契合部分，，提出了我们的游戏要“可以重复折腾”、“困难重重”、“可分享的众乐乐”和“目标伴随”，如此才可有助于幼儿在游戏中发展自己、学会学习。 华爱华、胡华和余琳三位老师从理论层面、文件精神、案例实操三个方面带我们深入了解了幼小衔接的有效做法，有助于我们幼儿园开展切实有效的幼小衔接工作，搭建出幼儿从幼儿园向小学过渡的稳定的阶梯。 <h1 style="text-align: center;">认真聆听深入思考</h1> 在幼小衔接备受重视的今天，幼小衔接工作开展也是幼儿园工作的一大重点，因此大家都很珍惜这次的讲座，观看同时也要做好笔记~ 我们幼儿园作为幼小衔接工作的交棒者，须知我们的工作是要为幼儿的长远发展奠基，我们呼吁家、园、校、社会的协同合作，一起为幼儿的美好未来努力！ 幼小衔接，我们在行动！ 各位老师和家长也可以在5月20日-6月20日期间扫描下图中的二维码观看讲座回放~