乘智慧作业东风,获累累教学硕果

智慧作业探索与研究

<p class="ql-block">智慧作业教师个案研究记录</p> <p class="ql-block">课题:智慧作业促进小学生自主学习语文的研究</p><p class="ql-block">研究人员:廖可</p><p class="ql-block">研究时间: 2021年9月—2022年6月</p><p class="ql-block">追踪教师:陈丽萍</p><p class="ql-block">所教班级:三(4)班</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">一、教师基本情况</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">1、</span> 专业能力弱后。</p><p class="ql-block"> 寻乌县城关小学的陈丽萍老师是小学一级教师,她是由一名幼教教师阴差阳错地来教小学语文,所以陈老师在专业知识方面还比较欠缺。</p><p class="ql-block">2、 缺乏钻研意识和创新精神。</p><p class="ql-block"> 陈老师在一线教育已有20多年,这20多年她已形成了自己独有的教学模式,但这种模式比较陈旧过时,现代教育变化日新月异,希沃、赣教云等教育平台资源层出不穷,旧的教学模式很难再满足孩子学习新知识的需求。学校也经常会组织一些相关培训,但陈老师觉得自己教出的20多年经验就是最宝贵的经验,因此不愿打破旧思维,学习新的理念。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">二、课题实施过程中教师的反馈</b></p><p class="ql-block"> 随着智慧作业的广泛推广,再加上“双减”政策的实施,陈老师看着别班掀起一阵又一阵的学习智慧作业浪潮,也抱着试一试的心态加入了智慧作业的大军。一开始陈老师有很多不会的地方,她就积极向身边的年轻教师请教,当她看到智慧作业给学生、家长带来了实打实的便利之后,她的思想有了一些动摇,后来当她听到身边同事说今晚有题抢的时候,她竟然说今晚她也要和大家一起抢题,同事们都有点不相信她的转变,她不以为然地说:作为一个老教师我可以不去学习新事物,但这个新事物如果是真的能给学生带来好处,那我必须一定要学会。陈老师的这种精神令人感动,自那以后,她整个人仿佛变了一般:以前下班准时准点,现在她经常会因为如何录好一节课虚心向同事们请教。为了录好一节课她会在夜深人静的半夜起来,只为了录出最好的效果。不仅如此,陈老师为了使智慧作业效果最大化,在上课前她都会精心备好每一节课,遇到难讲解的题目陈老师会先在智慧作业里听一听录课老师是如何讲解的?这样讲是不是能让学生更听得懂。</p><p class="ql-block"> 新事物陈老师很难接受,学生和家长们更是。为了更广泛地推广智慧作业,陈老师经常利用假日的时间去家访。亲自上门教会学生观看智慧作业,教家长如何观看错题本,日复一日,班上的家长们都被陈老师这种敬业精神感动了,也确实感受到智慧作业带来的高效便捷,所以纷纷表示愿意配合陈老师,陈老师得到了家长们的肯定,更加干劲十足。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">三、教师教学方式的变化及取得成绩</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 有了成功的录课经验,和家长们的支持,陈老师与智慧作业的缘分又更深入了一层。2021年,智慧作业开始有了课题,陈老师抱着试一试的心态主持了人生中的第一个课题。智慧作业与其他课题不同,一开始陈老师很焦虑怕自己不能结题。后来她虚心学习,及时关注一切与课题有关的培训、消息,潜心钻研。现在的她似乎悟道了做好课题的秘诀:扎扎实实做好每一件事。因此她现在经常挂在嘴上的一句话是:我们这个课题和其他课题不同,这是实操性很强的课题,所以我们要认认真真做好智慧作业,扎扎实实走好每一步!陈老师是这样说的也是这样做的。现在她班上的智慧作业学生观看率和家长观看率都非常高。各种有关智慧作业的培训、比赛她都积极参与。在智慧作业课例大赛中,陈老师执教的《大自然的声音》获一等奖,这是她勤学的结果。不仅如此,在两个学期的期末检测中,陈老师所带的班级平均分都遥遥领先其他班级,陈老师两度获得“十佳教学标兵”的称号,并因此被评为校学科带头人,这和她班上的孩子爱看多看智慧作业有着密不可分的关系。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">四、研究分析</b></p><p class="ql-block"> 从陈老师成功的案例中,我们可以看出,作为小学语文教师的我们,在新时代背景之下,绝不能墨守成规,要积极地学习、探索、研究,寻求适应学生发展需求的可以促进学生成长的有效的教学方法。陈老师从一名思想守旧者变成了一个走在教育最前沿的领头人,如果不是智慧的实用性,是不能打动陈老师的。智慧作业促进小学生自主学习语文主要有以下优势:</p><p class="ql-block"> 课前,学生完成预习作业,经老师批改后,通过采智机拍照采集,将数据录入智慧作业大数据平台。老师通过平台了解学生预习情况,判断学生的学习难点,再借助学情数据进行分析,从而做到有效精准备课。</p><p class="ql-block"> 课中,老师布置随堂练习,学生作答后再次通过班级采智机采集练习数据,授课老师通过平台实时搜集的学情数据判断课堂效果。</p><p class="ql-block"> 课后,老师运用智慧作业系统,为答题错误的学生推送个性化错题练习,帮助学生巩固提升易错知识点。</p><p class="ql-block"> 智慧作业的实用性会给更多的一线教师带去便利,让更多的教师从中受益!</p>