<p class="ql-block"> 为了积极贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园教育指导纲要》精神，加强我园教师教育教学能力，促进教师的专业化发展，提高教师的教学水平和整体素质，结合洪湖市教育局办公室组织的全市幼儿园区域联片同课异构教研活动，我园在园内开展了《烫伤危害知多少》的同课异构教学活动。</p> <p class="ql-block"> 本次同课异构教学活动内容为安全健康活动《烫伤危害知多少》，“同课异构”同一课程，老师们根据自己的构思设计不同方案。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 一份夏日的激情， 让“研”途的风景，定格美好的瞬间； </p><p class="ql-block"> 赴一场研讨的盛会， 让共同的期许，蓬勃生长； </p><p class="ql-block"> 伴着教育灵动的声响，染开了一幅求知育人的画卷。 </p><p class="ql-block"> 学，然后知不足； </p><p class="ql-block"> 研，然后知其因。</p> <p class="ql-block"> 老师们结合不同年龄段幼儿实际发展水平，采用不同的构思、不同的切入点、侧重点将活动从对教材的挖掘，到教学策略的选择，从对活动的设计，到活动气氛的营造，都体现出各自的风格。</p> <p class="ql-block"> 通过多次研讨打磨，任老师在众多老师中脱颖而出，于5月19日代表我园参加洪湖市区域联片同课异构活动。在活动过程中，任老师行云流水的内容丰富多彩，引人入胜，孩子们妙语连珠、活神活现……使得整个活动精彩纷呈。🌈🌈</p> <p class="ql-block"> 通过“同课异构”的教研活动，不仅给听课教师提供了丰富多彩的课堂盛宴，更重要的是通过这样的活动让大家深切地感受到在“同课异构”的很多有关“同”的要求下凸现出的多元各“异”的教学魅力，提升了教师课堂教学能力和反思能力，解决了教师在教学中存在的实际问题，也为教师专业成长提供了一个宽广的平台，使我园保教质量更上一层楼！</p>