赏赛课风采，博优课众长——沂水县小学数学优质课评选（乡镇组）

蓝

老师

执教

学生

学习

优质课

数学

年月日

记忆法

注重

互动

　　时光清浅,岁月如歌。撷一束光阴,抚过心间。唯有比赛的风彩,沉香流年。5月20日8:30，新的一天讲课拉开序幕。

马静宜老师执教的《年月日》，以开国大典、北京奥运会、冬奥会相关图片导入值得纪念的日子用年月日时间单位记录，导入课题的同时让学生油然而生民族自豪感！
　　拳头记忆法，歌曲记忆法，方法多互动多。我想最好的教育就是这样，老师与孩子开心互动，孩子们学的快乐，师生关系融洽，教学相长。

　　张德吉老师执教《数学广角——搭配（二）》，西游记中孙悟空与银角大王斗法这个耳熟能详的故事中使用三个名字“孙行者、行者孙、者行孙”，继续斗法还能取什么名字呢？逐步渗透有序思考的数学思想。固定十位法、固定个位法设计合理，始终以学生为主体，自主学习，小组交流讨论，上台交流展示等形式，师生配合默契，取得了较好的学习效果。

　　徐小妍老师执教《可能性》，课堂改良版“击鼓传花”远出三位幸运儿，按顺序抢红包得礼物，寓教于乐，描述获得礼物的可能性。课堂环节丰富多彩，趣味盎然。

　　王龙老师执教《找次品》，大家来找茬游戏充分唤醒学生学习积极性。

　　王老师化身“天平”，配合学生展示讲述比较方法。

　　教学重难点突出，板书清晰有条理。教学步骤设计合理，由浅入深，循序渐进。

　　师美老师执教《分数的意义》，成语猜数跨越学科设置巧妙，数字成语魅力无穷。数学概念是“生活的具像”，又是具体形象事物的抽象与“升华”、然而，分数毕竟是一种数，在日常生活中其实并不常见，师老师针对小学生以形象思维为主的特点，在成功的激发了学生的探索欲望后，及时设计了一系列的操作活动，调动了学生的多种感官来参与概念学习。

　　李聪老师执教《认识面积》，观察照片，响应学生要求放大再放大，让学生直观感受到面积的变化。

　　马青苗老师执教《可能性》，贯穿新冠疫情相关视频教育，数学思维与人文关怀相结合。马老师不再是简单的知识传授者，而是一个组织者和引导者， 真正调动了学生的学习主动性，成为学习的主人，学生大胆发表自己的观点，始终保持着高昂的学习情绪。

　　此次让大家“身临其境’般地观摩到老师们的优秀课例。他们的优质课各具特色，风格不一，在教学中注重迁移类推，注重新旧知识之间的联系，注重合作分享，注重思想方法的渗透，给每位听课者都留下了深刻的印象。

　　此次优质课评比活动的展开不仅为每位参赛教师提供了挖掘潜能，展示自我的舞台，更为观摩学习的老师们提供了钻研学习、博彩众长的互动平台，对教师的专业成长具有极大的促进作用。