<p class="ql-block">观察时间:2022年3月1日至2022年5月18日</p><p class="ql-block">观察地点:幼儿园和</p><p class="ql-block">观察对象:文轩小朋友</p><p class="ql-block">观察教师:刘艳</p><p class="ql-block">观察目标:让每一个孩子都融入到温暖的集体中</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"><span class="ql-cursor"></span>观察记录:</span></p><p class="ql-block"> 文轩小朋友是一个几乎让班上所有老师头疼，小朋友害怕。的确，他很调皮，爱捣蛋，爱破坏，有时还会动手打人，去攻击小朋友。</p><p class="ql-block">集体教学活动时，坐不住，到处乱跑，好不容易叫他坐下来，他就摆弄凳子，“哐哐”地响影响老师和其他小朋友。</p><p class="ql-block">生活活动时，他喝水是最让老师头疼的，不拿杯子不接水，接了水给你倒掉，要不就耍赖皮躺地上不起来……更让人头疼的是，每天都有小朋友告他的状，说文轩打自己啦，掐自己啦，咬自己啦，教育了很多次，批评了很多次，也和他谈了很多次，可是孩子就是没有改善。还有一个小朋友都害怕，并且都不敢和他一起玩，怕他打自己，怕他欺负自己。其他小朋友也不和他一起玩，每次大家游戏活动，他不是一个人跑到偏僻的角落捣蛋，就是去招惹玩得正带劲的小朋友，让其他小朋友也越来越不喜欢他了。很多次，都听到小朋友说:我不要和你一起!你走开!别和我们一起!渐渐的，文轩小朋友都无法融入到这个集体中。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">观察分析:</span></p><p class="ql-block">通过仔细的观察分析，其实文轩小朋友是个很善良热心肠的孩子，老师刷洗杯子时，他会主动跑过来帮忙从杯架上拿杯子，打扫卫生时，他会帮老师搬凳子，老师忙碌时，他会跑过来说"老师，干嘛?老师找不到东西时，他会主动帮忙找，并且还能准确的找到。他那样调皮捣蛋其实是想引起大家的注意，让大家的关注并认可，可惜的是方式不对，得到的却是批评。他也很想和其他小朋友们一起玩，只是不知道怎么和小朋友表达，就用招惹的方式引起小朋友的反应;一是个人的卫生习惯还没有养成，更多的是自己想让老师多关照一下。结果，事与愿违，我们却在责怪他，疏远他。结果文轩就是越来越调皮捣蛋。以致于最后班上孩子们都不认可他了。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">通过和孩子妈妈的交流，了解到妈妈的教育和管教方式也很影响孩子。</p><p class="ql-block">采取措施:</p><p class="ql-block">1、家园共育:先向领导反应了孩子情况，听取了领导给出的方法。然后，和孩子妈妈进行了交流，推心置腹得和孩子妈妈说家园共育才会让孩子更好得成长进步，不能说孩子进了幼儿园就放任不管。希望家长配合和支持我们的一起工作。还有，不管孩子怎么样，作为老师和家长都要接纳认可自己的孩子，不能说孩子调皮就不好意思参加班级活动，家长的逃避会让孩子越来越自卑。我们要勇于面对孩子，帮孩子一起解决问题，成长进步。</p><p class="ql-block">2、让孩子感受到爱:每天孩子来幼儿园时，我都给会叫过来他抱一抱他，告诉孩子:老师是喜欢你的!班上小朋友也喜欢你的!大家希望你和大家一起玩，那样你会更加快乐!并且大声在班级表扬孩子的长处，让孩子得到认可与鼓舞，告诉孩子，想和其他小朋友一起玩，可以说出来，有矛盾时告诉老师。不要动手去打人或咬人，那样小朋友才会喜欢自己。也宽慰班上小朋友不要害怕文轩，大家都是班上的好朋友，大家都是好孩子及时表扬鼓励孩子。</p><p class="ql-block">3、文轩有一点改变和进步时，就来“大喇叭式”的表扬和鼓励，让孩子得到大家认可，心里甜滋滋的，并且适时奖励，让孩子更有劲头去做好!让孩子更有信心认为自己是好样的!</p><p class="ql-block">4、以静待花开的花苞心态去等待孩子的绽放!像文轩这样的孩子，比起其他小朋友成长进步可能要相对慢点，他总会让我头疼着急，我告诉自己要耐心，耐心，再耐心，不要急躁，不要放弃!每一个孩子都是独一无二的每一孩子都是特别的，每一孩子都会成长的，都会给我惊喜与感动的，都会绽放属于他们自己的美丽的!我要以大海般宽广的胸怀去接纳去包容每一个孩子!</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">获取成效:</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 经过两个多月的努力，曾让老师头疼的“问题孩子”终于在慢慢成长进步啦!不再动手打人，不再攻击小朋友了，和小朋友能友好相处了，也能和大家分享了，还有自己的好朋友了，班上的孩子也不那样排斥他了，集体教学活动中，也能稳住呢，注意力也能集中一会儿了。更可喜是，会自己接水并且能喝完把杯子放回原处。还有妈妈也很积极地配合老师的工作，一起为孩子成长进步付出着，会反馈孩子在家的表现。家长也越来越认可我们的工作了!大家都深刻感受到来自班级集体的温暖。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">编辑:刘艳</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">审核:李富昌 董树银</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">单位:高唐县金城如意鑫居幼儿园</p>