《欢聚一“糖”》——天玺湾幼儿园小一班班本课程故事

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课程缘起 糖果是孩子们常见的一种零食，在幼儿园，我也常用糖果作为奖励。有一次盥法结束后，我给孩子们发了一颗糖果，看着各自手中不同的糖果，孩子们的话匣子就打开了，孩子们说：我喜欢吃草莓味儿的糖，我喜欢吃棉花糖、我吃过好多种颜色的糖，有红的、绿的、紫的……看着兴趣浓郁的孩子们，我灵机一动，发动家长带着孩子一起去寻找不同的糖果，岂不能在更大程度上开拓孩子视野，满足孩子的探究欲望？于是，一场关于糖果的甜蜜之旅开始啦～ 糖果调查表 活动开始阶段，我们组织爸爸妈妈们带小朋友进行了糖果大调查，让小朋友们调查自己吃过的或没吃过的糖果的口味、颜色形状等。在调查中请小朋友们来画一画，请爸妈妈们帮忙写一写，一同记录糖果的小秘密。看，我们都在调查表上画了我最爱吃的糖果。 孩子们的调查都很认真，我们让孩子们把自己的调查表带来幼儿园，然后请孩子们与自己的小伙伴们一起分享自己的调查结果。 寻“糖”记 完成了糖果调查表，为了让孩子更好地了解糖，孩子们进入了琳琅满目的超市开始寻糖之旅。这是一次由家长和孩子共同完成的活动，让家长陪同孩子逛超市购糖果，孩子们可以自由选择喜爱的糖果，在真实的活动中建构，积累知识和经验。 糖果介绍会 孩子们把收集来的糖果带到了班级里，勇敢地站到了小伙伴们面前，自信地介绍糖果的形状、颜色、口味等等，以及和谁去买的？在哪里买的？ 糖果分享会 分享是一种重要的亲社会行为，也是一种美德。通过糖果分享会使宝贝们充分体验了给予及被给予带来的快乐和爱。瞧！宝贝们一起分享着自己带来的最喜欢的糖果。 孩子们带来的各种各样的糖果种类很多，小朋友们看着别的小朋友手里有自己没吃过的或是喜欢的糖果，想吃却又不敢说。转头一看我发现平时关系好的小朋友之间开始了交换糖果，我觉得这是一件有意义的事情，既可以让孩子们收获更多不同的糖，又锻炼的孩子们分享、交换物品的意识。于是快乐的糖果交换活动就开始了。 糖，是味蕾欣喜的期盼，也是触碰到舌尖上的幸福。今天的“甜”，每一口都甜在心头，每一口都甜得和而不同！ 爱吃糖的老虎 糖果虽然好吃，但糖吃多了会引起蛀牙，为了让小朋友知道多吃糖果的危害，我们给小朋友讲了《爱吃糖的老虎》的绘本故事，让小朋友知道糖果虽然好但不能多吃哦。 牙齿小卫士 通过故事小朋友懂得了保护牙齿的方法，吃完东西要漱口，平时不能多吃糖，多吃甜的东西，还要记得早上刷牙、睡觉前更加要刷牙哦！ 神奇的彩虹糖 通过实验小朋友们看到了水从透明无色到有颜色的变化过程,在惊喜的同时自然地获得了有关溶化的科学经验。小朋友惊奇的说“哇”，老师我看到了水的颜色变成了像我们的彩虹伞一样五颜六色。 棒棒糖 品尝了各种糖果，孩子们也想将糖果用自己的方式表现出来，于是我们开展了艺术活动《棒棒糖》，孩子们通过使用轻黏土揉一揉、搓一搓、捏一捏，好看的棒棒糖就完成了！ 巧手糖葫芦 制作糖葫芦，我们准备了有水果、竹签、白砂糖、锅、勺子等；挑选自己喜欢的水果串起来，转一转，给水果裹一层糖浆外套就完成啦。 泡泡糖粘哪里 小朋友们可喜欢玩“泡泡糖黏哪里”的游戏了，听到口令，找到一个好朋友我就跟他黏起了。 抢糖果 糖果摆好，孩子们准备好，游戏就开始啦，孩子们专注这听着老师的口令，摸头发、摸小脚、抢糖果！孩子们兴奋极了。 在这个糖的旅程中，小朋友们尝试用多种感官参与探究了“糖”，了解了多吃甜食对身体的影响，知道了保护牙齿的重要性，同时也体会到了劳动、分享的喜悦。 课程似乎到这里已经结束了，但，孩子的活动还在延续，经验还在丰富。游戏来源于生活，回归于幼儿，让孩子成为游戏真正的主人。我们将与孩子们在班本课程的路上继续前行。 图：张彩娇、邹琛文：张彩娇初审：廖艳终审：李苑