相聚云端，满载而行 ——龙口市第二实验小学组织语文教师观看“大概念视域下的单元整体教学线上研讨”

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草木蔓发，春山可望。5月19日—5月20日，为期一天半的“大概念视域下的单元整体教学线上研讨活动”如火如荼地进行着，为进一步聚焦“双减”政策落地，提高单元教学质量，深化小学语文单元整体教学，提高学校语文教学团队的整体教学水平，龙口市第二实验小学组织全体语文教师参加了本次线上学习活动。 　　本次活动立足于统编小学语文教材，落实2022版《义务教育语文课程标准》的要求，聚焦大概念视域下的小学语文单元整体教学，研究理解统编小学语文教材的编写理念，高质量的实施单元整体教学，探讨单元整体教学的方式方法，落实国家双减政策，提高单元教学质量，深化小学语文单元整体教学。此次活动内容丰富多彩，既有精读引领课、拓展阅读课，又有表达实践课、略读实践课，还有基础知识归纳整理课，更有专家的解读和指导。 　　19日上午的课例展示以部编本五年级下册第六单元为主进行单元整体教学，由青岛市崂山区实验学校的张慧、孔晓音、王娟、崔志刚四位优秀老师出课，共进行了“精读引领课”、“拓展阅读课”、“表达实践课”三个课型的磨课研讨。 　　19日下午的活动，以部编版四年级下册第七单元为主进行单元整体教学，共进行了四个课型的磨课研讨，由淄博高区第四小学王丛丛、孙凯悦、李倩和华侨城小学赵蓬飞四位出课老师进行课例展示。 　　王丛丛老师出示的基础知识归类整理课，紧扣单元整体，引出大概念，充分发挥了学生的自主性。 　　孙凯悦老师出示的精读引领课《“诺曼底号”遇难记》，引导学生品读语言，体会哈尔威船长临危不惧、舍己救人的优秀品质。 　　李倩老师出示的略读实践课《黄继光》《挑山工》，前引后连，归纳总结精读课例方法，借助表格搭建略读课文学习支架。 　　赵蓬飞老师出示的表达实践课《自我介绍》，重点把握自我介绍中的要点信息，教会学生进行自我介绍，提升学生的口语表达能力。 　　20日上午的学习由省内小语专家张星老师、庞雷老师和李家栋老师分别为听课老师们介绍了大概念单元整体教学的基本理念、大概念引领下的小学语文单元整体教学实践探索以及大概念视域下的小学语文单元整体教学的研究思考，专家们的讲解循循善诱、层层深入，为听课教师们带来一场学习视听盛宴。 　　踵事增华再起航。本次学习对我校语文学科强化集体备课研究，提升教学水平起到了引领性的作用。相信在“大概念下的单元整体教学”理念的引领下，在市教研员的精心指导下，我校的语文教学水平将再上一个台阶。学校语文组将以本次自己学习活动为契机，深入研究基于大概念下的单元整体教学，探索“双减”下强课提质的有效策略，真正提高学生的核心素养。