理论实践相结合心育赋能促成长——北川羌族自治县积极心理学“心种子”教师培训

梦在何方

风雨引微凉，悠悠夏日长，初夏时节，风雨五月。积极心理学“心种子”培训进入第三天。 　　上午，教师进修学校肖大军校长，围绕《习近平教育思想》开展了专题讲座。肖校长强调新时代教师要时刻牢记“四有”好老师要求，做好“四个”引路人。指出教育是国之大计、党之大计，要努力构建德、智、体、美、劳全面发展的教育体系。我们知道了教育中要坚持立德树人，加强思政工作，用实际行动回答好“怎样培养人”的问题。 　　北川羌族自治县进修校心理健康教育主任黄艳华围绕《心理主题班会设计与实施》这一主题开展了讲座。黄老师首先从三个方面讲解了心理老师的工作。接着从心理主题班会的特点、心理主题班会与传统班会的区别进行了解读。然后具体讲解了心理主题班会设计流程：了解需要、确定主题、搜索资料、设计框架、具体实施。通过黄老师的讲授，让我们明确了心理主题班会的设计流程，为我们在教学中明确了方向，更好的进行实施。 　　课堂上，永昌实验学校的王春老师运用《雨点变奏曲》，带领大家进行了热身的展示，瞬间调动了气氛。 　　老师们学以致用，根据黄老师的讲座，设计出一堂心理主题班会，并根据自己的设计进行片段展示。安昌小学的王小茹老师针对一年级小朋友年龄特点设计了《不乱拿别人的东西》，她用生动有趣的故事引入主题活动。永昌小学的牟柯燚老师针对三年级学生设计了《管理好自己情绪》，她用具体案例展示了主题活动部分。 　　下午，北川羌族自治县职业中学的陈蓉为我们带来一节团辅。 暖身游戏《小乌龟和小乌鸦》，激发了学员的学习兴趣，让学员们很快的参与到活动中。 　　利用积极心理学的六大美德24个品格优势罗盘拼块进行了分组。选出组长，通过十字画做自我介绍：家乡是哪里、家乡的特产、爱好、名字的寓意。 　　接下来，认识OH卡，根据图片内容设定以“积极的教育是什么”为主题进行造句。每组成员积极分享，即使是一个孤独的老人，大家也能找到积极的元素。积极的因素在每个组渲染着。 　　游戏活动《齐心协力》中，每个组商量计策、调整方案，在活动中真正体现了齐心协力。 　　活动《我的幸福资本》中，在24个品格优势中写出5个，分享自己优势背后的故事。通过分享，增加成员的自我认同感。 　　最后，活动在轻松愉悦的音乐中结束，学员们自由舞动，在活动中体验着带来的快乐。 　　一天的学习，紧张又充实。老师们理论联系实际，让我们更明白心理教育操作的实用，为我们的心育赋能，促进我们不断成长。