【幼小衔接我们在行动】——天峻县民族幼儿园2022年学前教育宣传月活动（四）

天峻县第三民族幼儿园

共育共培，科学衔接——县民族幼儿园和县中学（小学部）开展幼小衔接联合教研活动 　　幼小街接是指幼儿园与小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，也是幼儿在其发展过程中所面临的一个重大的转折期。为了更好地帮助孩子们渡过这个关键期，2022年5月20日，天峻县民族幼儿园与天峻县中学的教师开展了幼小双方相互靠近，增进彼此了解活动。 课件展示教学碰撞 　　大班老师们观摩了科优老师的语文课《要下雨了》教学活动充满了趣味性，激发了学生们学习的积极性和主动性。课堂上孩子们安静倾听、独立思考、自信表达。幼儿园的老师们认真、专心倾听并记录着，体会幼儿园集体教育活动与小学课堂的异同。 　　幼儿园万梅老师为小学老师展示了一节大班语言活动《大熊有一个小麻烦》，活动中孩子们在老师专业引领下，积极发言，奇思妙想很好地发展了幼儿口语表达能力，给予了幼儿一个想说、乐说、喜欢说并能得到积极回应的语言教育环境。 交流研讨问题互动 教以共进，研以致远。幼儿园老师和小学教师在相互观摩学习后，双方就目前存在的幼小衔接突出问题进行了深入研讨，小学老师反映新生入学适应存在问题，如专注能力、自理能力、交往能力不足，需要从幼儿园开始改变家长观念，帮助孩子树立独立自主意识、任务意识、规则意识，做好习惯培养。幼儿园教师也针对“零起点”教学、大班孩子面临着上小学的实际问题，家长的焦虑等方面提出。 “幼小互研：两生花”“科学衔接：满园香”，道阻且长，行则将至。经验交流是相互学习的过程，相信通过今天的联合教研教师们留下很多思索，也将伴着我们在以后的教育过程中付诸实践。希望在后期的幼小科学衔接中幼儿园与小学之间加强联系，增进教师之间的默契度，全面提升教育教学质量,让每个孩子健康成长。