<p class="ql-block">根据教育部2022年关于学前教育宣传月的指导要求，将 2022 年的宣传月活动作为本地深化基础教育改革，推进幼小衔接工作的重要举措。帮助小学和幼儿园孩子做好幼儿身心、生活、社会和学习适应和准备的具体做法。将入学准备教育自然融入幼儿每日生活和游戏，采取循序渐进做好身心各方面准备。教学方式，采取游戏化、生活化等方式实施入学适应教育的做法。2022年5月20日濮上名家幼儿园开展了幼小衔接常规语言先行，学前教育宣传活动！</p> <p class="ql-block">一、举行宣传月启动仪式</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 5月20日我园举行“学前教育宣传月启动仪式”，全体老师对幼小衔接的重要性有了更深更全面的了解。 在启动仪式上，韩园长做动员致辞，引发教师们思考：“什么是幼小衔接？”“幼小衔接，衔接什么”“幼小衔接应该从哪几个方面开展？”同时指出，幼儿园、家庭、学校三方合力、三线并进，是实现幼小衔接的有效途径。我们教师应树立科学理念，尊重幼儿发展规律和学习特点，关注幼儿身心全面发展，将入学准备教育贯穿幼儿园教育的全过程，为幼儿今后的学校生活做好准备，为其终身发展奠定良好素质基础。</p> <p class="ql-block">二、幼小衔接，家庭在行动</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 为响应学前教育宣传月的号召，《幼教365》组织开展针对幼儿园家长及老师的首届“家园共育宣传周”直播活动，系列直播主题为“幼小衔接，家庭在行动”，旨在支持幼儿家长在家庭生活中开展“幼小衔接”行动的意识和能力，直播活动安排了“幼小衔接，家庭在行动”之身心准备、生活准备、社会准备、习惯培养、学习准备。我园组织老师和孩子家长进行了观看。</p> <p class="ql-block"> 三、通过培训，老师们对幼小衔接工作的内容、要求和具体操作有了全新的认识和理解。大家认真学习、做好笔记，反思自己在幼小衔接工作中的不足，并发表了自己的感悟和体会。</p><p class="ql-block">🌸什么是“幼小衔接”？🌸</p><p class="ql-block"> 由于幼儿园与小学之间的教育条件、生活环境都存在差异，初入小学的幼儿必然会面临许多新的问题，需要学会适应。如果进行了适宜的幼小衔接工作，这个适应过程会更加顺利，幼儿今后的学习、生活、健康、社交等方面也会发展的更好。</p> <p class="ql-block">四、</p><p class="ql-block">🌸幼儿园从何时开始幼小衔接？🌸 其实，幼小衔接从孩子的入园之际就开始了。幼儿园重点是“养习惯”。 🌟 小班，我们鼓励小班孩子学会自己收拾、整理自己的物品。 🌟中班，我们鼓励孩子帮助班级做一些力所能及的事情，如帮助老师收拾玩具、材料，自己会制作收纳摆放的标记并尝试进行归类摆放。 🌟大班孩子尝试探索如何整理书包、认识时钟等。 如此循序渐进，帮助孩子在园三年内养成良好的生活自理习惯，那么等幼儿进入小学后也能自主地收拾文具、书包。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 幼小衔接”不等于“小学化”，不能简单地将幼小衔接理解为“知识经验的衔接”。成功的幼小衔接，不是小学知识的提前传授，也不是小学教育模式的超前进行，而应该专注学习能力的准备。</p><p class="ql-block"> “授之以鱼不如授之以渔”，能力的发展才可以让孩子的学习长久受益，能力准备是幼小衔接的根本，相比于知识的学习，幼儿上小学的兴趣、任务意识、规则意识和责任感的培养是更为重要的内容。</p>