强镇筑基，满意教育——第五批薛城名师送教下乡枣庄二十中站活动纪实

思无邪

门前杨柳待东风。为了落实“双减”，实践“新课标”，推进“新课堂”达标，充分发挥名师示范作用，多渠道提高教师的专业成长，深化课堂教学改革，促进教育均衡发展，从而提高农村学校教育教学质量，5月20日，薛城区教师进修学校王德山主任带领薛城区第五批名师，到枣庄二十中开展“第五批薛城名师送教下乡”活动，我校教师在王奇校长的带领下全员，全程参加了本次活动。本次活动共三个环节：一、同课异构名师吐蕊展芬芳。名师魏存龙、郑修谦、张宇、刘刚、刘本超、安家伟、褚洁与枣庄二十中骨干教师禇小红、刘静、刘吉科、孙景、冯俊峰、胡同友、王立静进行了同课异构。 魏存龙和褚小红共同执教了《伟大的悲剧》。魏存龙老师整堂课以“情感体验”为教学主线,让学生学会感动，通过整体感知、细节品味等途径，运用朗读、讨论等方法，引导学生深入文本，感受人物心理，与高贵伟大的灵魂对话;与自己对话、与同学老师对话，在这种感受、体验、交流的课堂学习过程中逐渐提升情感态度价值观。褚小红老师通过各种各样的朗读形式，在朗读中感悟，在感悟中再品读，多种形式的朗读品味对学生理解本文的思想情感起到很好的帮助作用。 郑修谦和刘静共同执教了《壶口瀑布》。郑修谦老师本身的教学素养教高，上课十分投入并有感染力。在教学中语言简练清晰，善于诱导，且要求明确、设计合理，可以说老师教得自然，学生读得也自然。刘静老师注重学生读、悟、写的能力，能重点突出，培养学生敢于独立思考、敢于探索的精神。 张宇和刘吉科老师共同执教了《多边形内角和》。张宇老师都能贴近学生生活实际或已有知识的学习实际创设数学情境，恰当地灵活引导学生发现问题，提出问题，在解决问题的过程中,学生参与面较宽,教师充满热爱学生的激情,启发学生猜想,探究,分析解决问题的思路。刘吉科老师注重对学生进行数学思考方法的渗透,一堂简单的概念课,却能贯穿起分类,类比,推理等重要的数学思想,对提高学生的数学素养很有好处。 刘刚和孙景共同执教了《外交事业的发展》。刘刚老师教师在教学中采取了让学生“自主阅读、归纳总结”的自主学习策略，善于挖掘教学潜力,为学生提供更多的历史背景资料，使学生产生身临其境之感。孙景老师抓学生能力的培养，充分体现教学的直观性、分层性、探究性、通俗性。 安家伟和胡同友共同执教了《法律保障生活》。安家伟老师注重学生学习方法的指导，根据法律的相关知.识对学生进行科学世界观、人生观、价值观的教育，增强学生的情感体验，引导学生培养法治意识、树立法治信仰，做遵法守法学法用法的新时代中学生。胡同友老师让学生感受到法律对生活的保障作用，树立法律面前人人平等的观念;培养学生法治意识、树立法治信仰，做遵法守法学法的中学生。 刘本超和冯俊峰共同执教了《人体的免疫功能》。刘本超老师在教学过程中，教师注重学生参与，发挥学生主体地位，分组教学各小组，对所学的内容，即人体的三道防线、特异性免疫、非特异性免疫及计划免疫等知识进行小组探究，然后总结汇报，这样的做法最大限度的减少了教师讲授，满足学生自主发展的需要，做到了学生在活动中学习。冯俊峰老师教师自然的教态，准确、精炼而又富有亲和力语言对本节课的重点内容加以总结归纳，从而达到知识的进一步深化和升华。 褚洁和王立静共同执教了《凤阳花鼓》。褚洁老师创造性地编排教材，面向全体学生，制定好切实可行的教学目标和教学步骤，注重音乐与自然，音乐与人文的结合，取得优良的教学效果。王立静老师把握住每一个教学环节，注意挖掘教材的旋律美、节奏美，启发学生加入动作表演，学生应用手中的课堂乐器——竖笛，在多种角色“扮演”中增强对歌曲的理解、吹奏、演唱与表现。 枝头青杏沐阳光。听课教师聆听着，记录着，探讨着，学生在倾听，在思考，在讨论，在发言。 二、评课议课切磋琢磨解迷茫。两节课后，老师们分学科在各活动室展开评课议课活动。名师们挖掘教材，分享教学理念，剖析教学思路，分析教学方法，讨论交流两节课的优点和建议，通过交流，大家认识到多元化、多角度的教学设计会让课堂更生动，更有效，大家还和名师交流了对“新课标”的认识和疑惑。名师以饱满的热情和精湛的业务水平，为我校教师提供了优质的服务，我校老师们聆听着、记录着、思考着，珍惜这次和名师交流的机会。 三、活动总结喜看稻菽千重浪。王奇校长欢迎进修学校组织薛城名师到我校进行指导，高度赞扬了本次送教下乡活动，本次“同课异构”活动展现了薛城区名师的风采，教师对教材的把握和教学方法的设计同中求异，异中求同，在鉴赏中寻找差异，在比较中学习特性，在讲课上风格各异，各具特色。王德山主任指出“同课异构” 活动搭建了一个畅谈教学思想、交流教学设计和展示教学风格的平台。在活动中，无论是对于执教者还是听课者，都受益匪浅。作为执教者，不但能在课堂教学的大舞台上尽显所能，而且还可以在相互的比较和学习中，充分认识到自己对教材的理解和处理等方面与他人的差异，从而达到优势互补、相互切磋与共同提高的目的。而作为听课者，不但能从几位老师智慧火花的迸射中有了对教学活动多角度、全方位的思考，而且还能结合自身教学实践进行教学反思，从而有效地促进了教师专业化成长。 言犹在耳音绕梁。本次名师送教下乡活动为我校老师提供了一次次难得的学习机会，老师们在活动中优化教学理念，在学习研讨中碰撞出火花，在思考中提升了业务素养，为老师们打开了更广阔的的教育视野，在今后的教学中，老师们将不断跟随名师的脚步，研课标学理论促成长，力争打造更高效的课堂，提高教学质量。校园外的麦田里，麦子正沐浴着阳光，麦穗颗粒饱满，一眼望去就像金色的地毯铺向远方，一位农民正目不转睛地眺望着、思索着、憧憬着……