<p class="ql-block"> 贾玉梅，2016年毕业于河北科技师范学院，同年起加入一线教师的行列，至今从教六年，现任二年级语文教师。</p><p class="ql-block"> 贾老师性格活泼开朗，对待学生很是负责，她认为严是爱，松是害，总是能根据个体差异因材施教。</p> <p class="ql-block"> 本次，贾老师讲授的是部编版二年级下册第14课《小马过河》。这是一篇家喻户晓的童话故事，讲述了小马在帮妈妈驮麦子到磨坊去的途中遇到一条小河，不知是深是浅，最后在妈妈的指引下安全过河的故事。本文以“过河”为线索，采用简洁生动的语言，使学生懂得做事不能只听他人说，要动脑筋思考，亲自去试试才行的道理。</p> <p class="ql-block"> 课程伊始，贾老师创设情景导入课堂，激发了同学们的学习兴趣。</p> <p class="ql-block"> 在教学中，贾老师引导孩子们以读代讲，在朗读中理解故事。以演代讲，在表演中体会人物特点。</p> <p class="ql-block"> 课程中，孩子们争先恐后的举手，期待被老师点到名字获得表演的资格。</p><p class="ql-block"> 参加表演的同学们，也总是能精彩地演出小马、老牛、松鼠的动作，表情，读出该有的语气。看着他们开心快乐的样子，仿佛置身于童话故事中。</p> <p class="ql-block"> 课程尾声，贾老师利用小游戏及时巩固了所学内容。</p><p class="ql-block"> 整堂课程，充分体现了“以学生为主体”的语文教学观，实现了快乐教学，增添了课堂色彩，调动了学生积极性。</p> <p class="ql-block"> 随后，所有听课的教师对贾老师的课程做了适当的评价，大家围绕着“精讲、互动、巧练”三个方面对贾老师的课堂呈现进行了热烈地交流，分别在低年段课堂趣味、教学主问题的设计、教学过程的优化与细化等方面提出了中肯的意见。</p><p class="ql-block"> 探索“高效课堂”是一个永恒的话题。这场探索需要我们用实践的脚步，脚踏实地，一步一个脚印，打造出更多优质课堂，见证更美教学风景，绽放更多教研之花！</p>