<p class="ql-block">亲爱的家长朋友：</p><p class="ql-block"> 您好！</p><p class="ql-block"> 从幼儿园进入小学，是人生的一个重要转折点。科学做好幼小衔接，对于幼儿今后的身心健康发展、学习品质培养和顺利完成小学阶段学习任务有着极其重要的意义。如何“顺利衔接”到“适应接受”对幼儿未来的学习至关重要。那么在“双减”政策下，如何科学的做好幼小衔接，我们一起看一看吧！</p> 什么是幼小衔接 <p class="ql-block"> 幼小衔接，顾名思义就是从幼儿园教育转向小学教育的过程。由于幼儿园与小学之间的教育条件、生活环境都存在差异，初入小学的幼儿必然会面临许多新的问题，需要学会适应。如果进行了适宜的幼小衔接工作，这个适应过程会更加顺利，幼儿今后的学习、生活、健康、社交等方面也会发展的更好。</p> 幼儿园和小学有什么不同 <p class="ql-block"> <b>1.学习方式</b></p><p class="ql-block"> 幼儿园——以游戏为主，玩中学，30分钟以内/活动；</p><p class="ql-block"> 小学——分科学习，有作业，45分钟/课。</p><p class="ql-block"> <b>2.规则意识</b></p><p class="ql-block"> 幼儿园——在成人提醒下逐步养成规则意识；</p><p class="ql-block"> 小学——有他律转化为自律，会为自己的行为负责。</p> 幼小衔接的重要性 <p class="ql-block"> 幼小衔接阶段是处于人类整个逻辑思维形成和使用过程中所要经历的三次环境转换的第二次转换期，由此可见幼小衔接意义重大。幼儿园时期主要是以游戏和能力发展为主的教育方式，而小学教育主要是以正规课业和静态知识的学习为主的教育，两者的这种教育方式的不同需要儿童身心的调整来适应，这种适应的调整就是幼小衔接的主要任务，幼小衔接不当会造成孩子身体，心理和社会适应性方面的种种问题，身体上的不良反应是，孩子会容易疲惫，食欲不振，精神状态差，心理上压力大，自卑，厌学，社会适应性方面表现出孤僻，不敢跟人说话，不爱与同学沟通。这些问题都对孩子以后的人生有很大影响，所以，做好幼小衔接很重要。</p> 幼小衔接的误区 <p class="ql-block"><b> 1.幼小衔接是大班的事情</b></p><p class="ql-block"> 对幼儿来说，幼小衔接是循序渐进的过程，整个幼儿园阶段的“学习”不仅是帮幼儿掌握知识经验，还包括其智力与能力的发展、学习兴趣的形成、良好学习习惯的养成、学习方法与策略的掌握等，这是儿童学习能力发展与提高的实质。而这些是不能一蹴而就的，更不是进入大班之后才开始的。因此，无论幼儿处在哪个年龄阶段，幼小衔接的内容应渗透在幼儿日常的生活和学习中。</p><p class="ql-block"> <b>2.幼小衔接就是要多学习知识</b></p><p class="ql-block"> 幼小衔接≠幼小衔接班，在重视幼儿知识的增长时，一定程度上却忽视了儿童学习品质的培养。</p><p class="ql-block"> 事实上，学习品质对儿童在学校能否取得成功尤其重要。我国《3－6岁儿童学习与发展指南》中指出，“学习品质体现在不同的方面，在学习态度方面聚焦于儿童的好奇心、求知欲、学习兴趣与动力；在学习行为和习惯方面则关注儿童的注意力、专注力、目标性、合作性等；在学习方法层面重视儿童的观察、探究、分享与展示等。”这些学习品质的养成既是幼小衔接的关键或重要领域，也直接影响着儿童未来的学习质量与效能。</p><p class="ql-block"> <b>3.“零起点”等于“零准备”</b></p><p class="ql-block"> “零起点”教学强调小学起始年级学生的知识基础的零起点，以及课程实施的“零”起点这两方面。但“零起点”并不等于零准备。</p><p class="ql-block"> 小学是系统化学校教育的起点，有着与幼儿园教育不同的特点与要求。与幼儿园相比，孩子的角色、学习任务、学习方式以及环境等都有很大的变化。这样的大变化需要儿童在进入小学前有一个的平缓的过渡和充分的入学准备。</p><p class="ql-block"> 儿童在幼儿园接受的教育，一定程度上是为小学阶段的学习做准备的。坚持“零起点”教学，不是让我们不做任何准备，而是告诉我们如何避免一些幼小衔接的误区，如何更好地使幼儿园与小学在教育教学上实现双向衔接，如何正确地做好入学准备。</p> 家长应该做好哪些准备 <p class="ql-block"> <b>1.清楚认识自己的角色转变</b></p><p class="ql-block"> 告诉自己即将成为一名小学生的父(母)亲了，并积极获得与此相关的经验积累，如：主动向周围家有小学生的亲友询问和请教，了解他们作为小学生父(母)亲的心理感受和各类教育问题的处理经验等。</p><p class="ql-block"> <b>2.尽量调整好自己的生活节奏和作息时间</b></p><p class="ql-block"> 孩子要入小学了，每天的作息要有序、有规律。如：用餐、学习、休息都应安排在相对稳定的时间。家长可以和孩子一起制定新的家庭作息时间表，在原来的作息时间中增加和孩子共同学习的时间。最重要的是，家长要带头按新的作息时间生活，给孩子树立一个良好的榜样。</p><p class="ql-block"> <b>3.清楚了解每个孩子都是不同的</b></p><p class="ql-block"> 客观分析自己孩子的特点，即自己的孩子在个性、能力和学习态度、学习习惯上有什么特点，有什么长处和短处。家长还应对孩子入小学后可能会出现的问题做到心中有数，并分析自身的优势，结合孩子的情况，帮助他扬长避短，做有针对性的调整和补救。</p> <p class="ql-block"> 亲爱的家长朋友，幼小衔接是长期性的活动，需要幼儿、教师及家长一同携手，创设一个科学、高质量地成长环境，共同陪伴幼儿走过这一重要成长阶段。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 总之有了您的参与，教育才完整，孩子发展才会健康！ 让我们共同携手，使孩子能顺利的走进小学，确保幼小衔接沿着科学方向推进，帮助孩子顺利实现从幼儿园到小学的过渡。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">西安市鄠邑区第二幼儿园</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">2022年5月20日</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">编辑：刘 利</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">校对：孙 娟</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">审核：薄小妮</p>