<p class="ql-block"> 5月20日下午，为进一步推进“教共体互联网+义务教育”城乡结对帮扶工作，促进“同步课堂”教学优化，湖师附小教育集团牵手上强小学以网架桥，开展了精彩的数学同步课堂互动教学。两位老师以三年级下册《搭配问题》展开活动。</p><p class="ql-block"> 吴玥伦老师从解密码箱的任务情景中导入，通过学生的自主探索引入“搭配”主题。</p> <p class="ql-block"> 吴老师给学生充足的讨论与探索时间，在活动中主要强调不重复，不遗漏，有顺序，这一关键点，在整体反馈中加深了学生对搭配的认识。</p> <p class="ql-block"> 上强小学和湖师附小的学生都对此次课堂充满激情，回答问题也十分积极。</p> <p class="ql-block"> 接下来，由莫月鑫老师进行执教。莫老师，从给小丑搭配衣服的情景中导入，通过学生的自主探索引入“搭配”主题。</p> <p class="ql-block"> 在学生自主探索后，莫老师进行了整体反馈，学生会用文字、图形、算式等多种形式来表达有几种搭配，在整体反馈中加深了学生对搭配的认识。</p> <p class="ql-block"> 从搭配衣服入手，明确搭配的方法，掌握变和不变，并将它转化为数学表达式。从具体到抽象，教学过程遵循学生学习特点，循序渐进，两边的孩子都能轻松掌握本堂课的重难点。</p> <p class="ql-block"> 在网络的联通下，将高质量的课堂带到乡镇学校，使得两地的师生能够共同学习。一次次的课堂尝试都在促进着同步课堂教学的发展，我相信我们会在实践中进步，同步课堂也会取得更好的成果。</p>