<p class="ql-block">故事时间：2022.05.18</p><p class="ql-block">故事地点：甜甜班</p><p class="ql-block">故事主人翁：吾浦江</p><p class="ql-block">观察教师：帕孜力牙</p> 背景介绍 <p class="ql-block"> 区域活动又开始了，你又跟往常一样选择了益智区。</p> 观察 <p class="ql-block"> 在今天的区域活动中，你选择了建构区，随后王彦博宇小朋友也选择了建构区。进区域后，你们各忙各的，不一会功夫，王彦博宇小朋友用大小不同的积木围成了一个正方形的围墙站立起来，并用大大的积木盖在了正方形的围墙上当屋顶。他似乎很满意自己的作品，对一旁还在忙碌的你说：“我的天安门搭好了。”你转过身，仔细地看
了看积木天安门，却说：“我去过天安门，你搭的一点也不像，只是像座正方形的房子。”他看着不服气，你又接着说：“天安门的屋顶是扁扁的、长三角形，两边的屋檐是往外往上翘的，你搭的屋檐是平的，没有往外翘的感觉，城墙是大于屋顶的长长的长方形。”随后，你又拿起积木摆弄起来。</p> <p class="ql-block"> 他选择了加入你的行列，与你一起搭建起来。可搭着搭着，你皱起了眉头，指着天安门的照片说：“怎样才能使屋檐往外翘？”他随口说：“用大三角形不就可以了吗。”“用三角形搭的屋檐是平的，没有往外翘的感觉，这样还是不像。”你们又尝试了很多种方法，但仍不理想，看得出，此时的你有些着急了，你停了下来，环视了一下其他区域。只见你穿好鞋子，向我跑来，问：“老师我能从美工区拿张卡纸吗？”得到我的允许后，你拿了张黄色卡纸又返回到建构区。你把卡纸对折后，又把两边往外卷了卷，然后把它放在了已搭建好的城楼上，别说这一次果真有了外翘的感觉。你松了一口气，脸上也露出了满意的笑容。</p> 识别 <p class="ql-block"> 在活动中，你乐于尝试、善于思考、具有了一定的解决问题的能力。你能较好的与他人交流、合作，说明你们的生活、学习离不开同伴的交往，在与同伴的交往互动中轻松地获得信息，并在交流中相互影响。</p> 支持与回应 <p class="ql-block"> 你在与同伴的讨论中，更加清楚地把握了天安门翘屋檐的特征，对自己的作品有了更完美的要求。</p> 《WOW》时刻 <p class="ql-block"> 活动中的你，善于思考，善于与同伴合作，交流，具有了一定的解决问题的能力。</p>