风中奇缘 课程缘起 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">下午吃完点心，带着孩子下去户外活动，看到那么好的天气，太热了，我们回教室吧！小朋友们都在说，老师，外面不热啊！有风，老师快看国旗都在，随着风飘动，不会热的。</span></p> <p class="ql-block">孩子们跟着老师一起去找一找风在什么地方吧？</p><p class="ql-block">董昌旭:“老师妈妈说，书上有很多我们不知道的秘密，我们从书上找吧？”</p><p class="ql-block">胡书菡:“老师我感觉风在方便袋里，我在小区里玩的时候，看到方便袋被风吹起来了。”</p><p class="ql-block">任志贤:“老师风应该在气球里，放学的时候，我看到幼儿园门口，卖气球阿姨手里的气球飞的可高了。”</p><p class="ql-block">崔钰霖说:“老师快看风在绿色的叶子上？”</p> <p class="ql-block">我们一起去寻找风</p> <p class="ql-block">把你们找到的风，用你们的画笔，画下来吧！</p> <p class="ql-block">小结:首先空气是我们看不见的，但是空气也是流动的。</p><p class="ql-block">其次，空气的流动类似于水的流动，在流动的过程中，就产生的风。</p><p class="ql-block">最后，尤其是气温变化的时候，有的地方冷有的地方热，那么空气就会流动，就会产生风了。</p> 风的用途 <p class="ql-block">风会给我们人类带来很多好处，你们知道都是哪些好处么？</p> 画笔下风儿的用途 风的危害 <p class="ql-block">风会给我们人类带来很多好处，但有时风也会给人类带来危害。什么情况下的风会给人类带来危害呢?</p> 画笔🖌️下风的危害 与风游戏 <p class="ql-block">我们知道了风的好处，也知道的风给我们带来的坏处。但是风还可以与我们做朋友</p> 还可以与风儿这样做游戏 <p class="ql-block">《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，探究既是儿童科学学习的目的，也是儿童学习的方法。“风来了”是幼儿在户外活动中感受到风而引起的探究活动，幼儿通过和风玩游戏感受风的存在，在游戏中亲身体验实际操作，提升自己的经验，幼儿积极主动，敢于探索和尝试，提升了观察能力和感知能力。</p>