南马路小学开展“天宫寻梦”航天主题项目研究

石家庄市南马路小学

在“双减”的教育背景下，以“石家庄市第一届少年儿童航天科技创新实践活动”为依托，结合学校每年一届的科技节，历时一个学期，南马路小学开展了“天宫寻梦”航天主题的项目式学习研究。下面随我来看看“项目式学习”如何开展的吧！ 项目研究源起 近几年，我校着力于将项目研究、实践活动、跨学科课程、课题研究、创新实验室建设融为一体。 采用“主题分解”的形式，开展“生活中的科学”探究实践活动。建立“彩虹农场”种植实践基地，开展跨学科融合实践活动。……以实践促发展，经过几年的积累，我校在项目研究中取得了以下的成绩：自制教具《植物光合强度探究仪》获全国中小学自制教具活动一等奖；案例《创新实验教学方式，促进跨学科融合课程的构建》获得全国中小学实验教学工作创新案例一等奖、并被推荐参评全国中小学科学课程实施典型案例活动评选。《探秘植物躬耕未来》在河北教育德育期刊发表。主持或参与省市“十三五”规划课题研究5项、申报市十四五规划课题研究2项以上。…… 2022年，我校创新性启用“项目式学习”，尝试探索学校项目开展的全新模式。 什么是项目式学习 项目式学习的核心理念是从孩子的视角出发，以多维度的课程项目和体验活动为基础，让孩子通过项目式的学习方式综合成长。师生在整体建构、深度思考中，多维合作设计课程，培植核心素养。 组建项目研究团队 开展“航天”主题项目式学习，我校将科学、综合实践两个学科团队合并，成立学校的“项目式学习研发团队”。开展项目教研，把控项目式学习的开展！ 确定主题项目分解 项目教研，确定学校“航天”大主题下的各年级活动主题，并确定各年级项目具体负责人。 团队交流，分别制定各年级的《项目分解表》，由各个班级从中选择具体的项目研究任务，学生分组合作完成班级的项目研究。 制定项目推进日历 各年级项目负责人根据学校整体项目推进计划，制定具体年级具体项目的推进日历，保证项目落地实施。 项目实施过程 同学们在项目式学习过程中，根据研究主题，不断修改设计方案、动手动脑进行制作、实践反思改进作品，展示了扎实创新的航天科技精神。下面来看看孩子们的活动过程吧！ 前置阅读设计方案实践制作 聚焦一个项目，扎实开展项目式学习，让孩子们深入到项目活动中，主动的去发现、去探索、去研究，在经历中收获！ 项目成果发布 经过一个学期的项目研究，我校于五月份开展了“天宫寻梦”航天主题项目研究成果发布会。先来看看本次发布会的精彩瞬间吧！ 发布会上，各年级同学们走进项目成果展区，开展了优秀作品评选活动。 本次项目式学习研究活动，获得与会领导的高度评价，南马学子也定将秉承锲而不舍、勇于创新的航天精神，在科技活动中争取更优异的成绩！ 年级项目研究纪实 后续我校将陆续推出各年级项目研究纪实，敬请期待哦！