清心听风的赋作业及老师点评

清心听风

赋4105清心听风

一当代赋文的创作风格。

答:1传统风格。

这种风格的作者主要就是向古人靠拢，作品以骈赋为主，律赋也不少，也有部分散体赋和文体赋。

2改革创新的风格。

文学类的改革和创新似乎是一个永恒的主题，当代辞赋的改革主要停留在押不押韵，白话口语入韵等问题上，这点未得到辞赋界的广泛认同，仅停留在纸上谈兵的层面。

3“我体风格”

所谓“我体”就是自以为是，自我认为是辞赋就是辞赋作品。“我体”作品最早出现于网络，早期数量巨大。

4学院派风格。

学院派风格就是学者们的辞赋风格。这些作者研究范畴多集中于辞赋文体的历史渊源与风格流变上，对辞赋的创作细节赊及较少，且多以汉赋为主要研究对象，故此风格的作品多以汉赋为主。

正确

二当代辞赋的走向。

答:大致来说，当代辞赋渐趋以骈赋为主，骈赋典雅华丽的风格，抑扬顿挫的声律，比较符合大家的需要。正确

三骈赋创作教学的几个相关概念。

答:1赋，一种介于诗歌和散文之间的文体，它外形似散文，内部又有诗的韵律，是一种介于诗歌和散文之间的文体，它讲求文采，韵律，兼具诗歌和散文的性质，有点类似于现代的散文诗。

2骈赋，骈赋=骈+赋，就是由

骈对构成的赋体，即骈句构成外形似散文，内部又有韵律的一种文体，骈赋以行为流畅，擅用典故，文采华美，音韵和谐为佳品。

骈赋分类为三种。

1咏物言志类。

2即景抒情类。

3思旧怀人类。

正确

四骈赋的用韵。

韵是赋的重要组成要素之一，没有押韵，就不能称为赋，所以《腾王阁序》就只是序而不是赋。赋的押韵非常灵活，一篇赋押多少韵没有规定，或多或少，不拘不限，押平声韵，押仄声韵，平仄混押的都有。

不完整，骈赋的用韵包括押韵、换韵、韵调的运用，具体内容可看讲义。

冬日（试作骈文）

文/清心听风

     朔风凛冽，寒日凄凉。纷纷翠竹之清幽，点点红梅之高洁。围炉煮酒，空谈异地之人；作对吟诗，未论家乡之友。

      自是山林寂寞，草木无情。难寻旷野之飞禽，未见途中之走兽。何况天寒手冷，日薄心悲，

（句号为好）

唯思谢女乃奇才，犹忆陶公乃大雅。

      不觉江城飞雪，地面结冰。渐渐而少行人，看看而多酒客。

“看看”两字可再斟酌一下）

怜君其妙笔，文采飞扬；叹我其无才，情怀难抒。天寒而尝美味，夜静而写新歌。

        固知冬季乃苍凉，然则时不久，春会临也。

关于老师浅评：紧扣主题，符合骈文特点和写作要求，第二段尤好。学习了！

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学友您好！我是弱水三千。很高兴这一讲的作业由我与您交流，不当之处还望指出，我们共同探讨学习。

初三第五，六讲作业

赋4338清心听风

石榴花赋

文/清心听风

人间珍宝，世上奇花（√）。夏季生之千朵，故乡落之百家

（“夏季”对“故乡”有点牵强）。

艳似火红，青如烟绿，绰约迷人之灵秀；芬芳满眼之风华。

（隔句的格式有误，应为“艳似火红，绰约迷人之灵秀；，青如烟绿，芬芳满眼之风华。”）

较蔷薇乃更妙，比菡萏乃尤嘉。

（虚词“乃”用得不很恰当）仙姿有其佳人颂，神韵超其墨客夸。（√）

观夫淡泊各园，逍遥数地。（√）阳光照其殷红，雨水淋其浓翠。（√）欣观面貌之不凡，乐对心灵之奇异。（√）沧桑过后，不改其高怀；寂寞来时，永留其壮志。（√）形态乃诱人，神情乃娇媚。老翁为其痴迷，诸子因其陶醉。

（“乃”字有点多余，隔句格式有误，可改为“神情娇媚，老翁为其痴迷；形态诱人，诸子因其陶醉。”）

然则石榴花谢，琥珀果藏。（√）皮能止血，花可熬汤。（√）入晚之容糊水色，拂明之影冒山光。

（“糊水色”有点费解，可再斟酌。）

看来叶密，风彩胜于翠柳；品去汁多，清颜压其红妆。（√）是故消火热，送清凉。（√）堪称之药圣，拟作之菜王。（√）天然之健胃，格外之涩肠。罗裙乃得句，锦字乃成章。

（隔句问题同前两段）

是以爱慕内心，留连外表。（√）真情之世上长存，厚意之人间未了。（√）富贵乃颇多，清闲乃极少。（√）无私品格，天下皆传；有爱高风，尘间知晓。（√）

听风学友好，本次骈赋句式、用韵基本能够掌握，唯独对隔句的理解还有些欠缺。从内容来看，最后一段的赞美未能很好地体现石榴花的特点，可再斟酌。

赋4338清心听风

清新听风同学好，我是赋43团评阅水清，本期作业我们是同一个题目，这能更好的和学友交流 。

初夏赋

文/清心听风

送别东君1，迎来炎帝2。花溢芬芳，夏添艳丽。看茉莉之风流，赏蔷薇之摇曳。青青柳叶之婆娑，白白槐花之点缀。频频蝶舞，添画景乃随缘；每每蜂飞，落风情乃面世。时迷莺语之诱人，偶醉蛙声之清脆。

首段直接点题，描写初夏景物，物像选择准确，句子优美 ，各种句式安排合理，个别节奏点没遵马蹄，以后争取更加完美！

观夫田中景色，地里风光。游鱼惊棹，野鹭入塘。青青其小麦，绿绿其柔桑。草地藏之蚱蜢，池中戏之鸳鸯。油菜青青，连成十里；

山桃艳艳，挂满一方。有黄瓜之可食，无茄子之能尝。

次段描写田野景色，景物层次略显不清晰，个别物像描述不准确，如小麦青青，这个季节应该是麦秋时节。

是以能摘青椒，可焖大豆。花展清姿，风舒翠袖。迷结果之枇杷，醉垂花之橘柚。看老叟之闲谈，遇儿童之打逗。榴花得意，可见其光芒；柳叶无心，已知其灵秀。眼下乃江山，胸中乃宇宙。

由景写到事写，人物描写把初夏的闲适都表现出来了，很好！

然则晨沾寒气，晚沐凉风。逍遥雨伯，自在雷公。阴晴之不定，冷暖之可通。饱受风霜，遂有早行之客；未经风雨，何妨晚钓之翁5。是故捞螃蟹，现蛩虫。惜晚春而惆怅，迷初夏而由衷。 女子蛾眉，似一弯之新月；男儿浩气，如万丈之长虹6。萤飞之夜晚，人望之天空。牛女分之左右，参商隔之西东7。昼长之惘惘，夜短之匆匆。不慕晚春之美化，犹贪初夏之成功。

尾段 抒情很好，个别笠翁对韵的句子凑进去和本篇内容略显不协调，表达自己的意思就好，没必要拼凑这些句子！

1东君:司春之神。 唐 王初 《立春后作》诗：“ 东君 珂佩响珊珊，青驭多时下九关。方信玉霄千万里，春风犹未到人间。” 宋 辛弃疾 《满江红·暮春》词：“可恨 东君 ，把春去，春来无迹。

2炎帝:神话传说中主管夏令和南方的神。《礼记·月令》：“﹝孟夏之月﹞其日丙丁，其帝 炎帝 ，其神 祝融 。”按，仲夏、季夏之月同。《淮南子·天文训》：“南方，火也；其帝， 炎帝 。”《汉书·魏相传》：“南方之神 炎帝 乘离执衡司夏。” 唐 韩愈 《苦寒》诗：“ 羲和 送日出，恇怯频窥覘， 炎帝 持 祝融 ，呵嘘不相炎。” 明 刘基 《念奴娇·红树》词：“ 炎帝 骑龙来絳闕，紫凤三千乘輦。”

3 雨伯 :司雨之神 。 明何景明 《 忧旱赋 》 ： “ 云师逝而安徵乎 ， 怨雨伯之无功。

4雷公:亦作“靁公”。 神话中管打雷的神。《楚辞·远游》：“左雨师使径侍兮，右雷公以为卫。”《汉书·郊祀志下》：“东方 帝太昊青灵勾芒畤 及靁公、风伯庙、岁星、东宿东宫於东郊兆。” 汉 王充 《论衡·雷虚》：“图画之工，图雷之状，纍纍如连鼓之形。又图一人，若力士之容，谓之雷公，使之左手引连鼓，右手推椎，若击之状。” 唐 韩愈 《陆浑山火一首和皇甫湜用其韵》：“雷公擘山海水翻，齿牙嚼啮舌齶反。” 洪深 《贫民惨剧》第四幕：“阿弥陀佛，雷公爷要打的，人打坏了没有？”

5笠翁对韵，一东。

6声律启蒙，一东。

7笠翁对韵，一东。

水清简评：个人认为初夏赋不好写，因为没有太多相关的典故，除了景色特别优美，真没什么可写的，但是清心听风学友的初夏赋让我学习了从景写转到人物，略略几笔，意境就出来了！真的是一篇优秀的作品！个别细节上是我的看法，不一定准确，请结合实际做或不做调节！通篇一气呵成，自然流畅！各种句式安排合理！提引词和虚词用法准确，对仗工整，语义表达清晰优美！是一篇不错的文章！继续加油！

本帖最后由 绝42群学员 于 2022-6-3 00:37 编辑

以“六一”杨柳”为主题，写一篇“柳赋”的骈，大家可以参照枚乘的“柳赋”。

赋4338清心听风

学友好！我是43团的荒漠沙柳，很高兴与你探讨赋的基本写作方法，让我们共同进步！

柳赋文/清心听风

诗人咏柳，

平平仄仄，

好友凝眸。

仄仄中平。

姿容妩媚，

平平仄仄，

体态风流。

仄仄平平。

叶下黄莺之欢唱，

仄仄平平平平仄，

风中紫燕之慢游。

平平仄仄平仄平。

借势东君，

仄仄平平，

数树妆成之潇洒；

仄仄平平平平仄；

倾心碧玉，

平平仄仄，

千分画就之清幽。

平中仄仄平平平。

倒映湖中之倩影，

仄仄平平平仄仄，

轻摇镜里之轻舟。

中平仄仄平平平。

胸中其乐道，

平平平仄仄，

眼下其无求。

仄仄平平平。

十一尤平声（1、开篇实起法这种起法多以一两句散句起笔，要求是直接点明主题）

观夫陶醉红颜，

中平平仄平平，

痴迷碧树。

平平仄仄。

柳笛传音，

仄仄平平，

长条密布。

中平仄仄。

佳丽之描眉，

平仄平平平，

公子之作赋。

平仄平仄仄。

同观形貌，

中平平仄，

喜欢见其舒心；

仄平仄平平平；

各有性情；

仄仄仄平；

失意望其却步。

仄仄通平仄仄。

留折柳之相思，

中中仄平平平，

寄填词之好句。

仄通平平仄中。

前者之才华，

平仄平平平，

后人之羡慕。

仄平平仄仄。

看杨柳而凝神，

通平仄平中平，

咏诗词而关注。

仄平平平平仄。

欣赏之欢情，

平仄平平平，

轻吟之逸趣。

中中平仄中。

七遇去声（二、顺拍法：其法从题首顺叙，渐次拍题，有实拍题位者，有虚拍题前者，总要有高屋建瓴之势，不可过于平芜，令人阅之欲卧）

是以言情托物，

仄仄平平仄仄，

写景斟杯。

仄仄平平。

自身赋柳，

仄平仄仄，

他意登台。

通仄平平。

诗中之妙笔，

平平平仄仄，

眼底之高才。

仄仄平平平。

赋得于江边柳，

仄仄平平平仄，

言成于墙角梅。

平平平平仄平。

悠悠之背后，

平平平仄仄，

淡淡之面前。

仄仄平仄平。

刻画多时，

仄仄平平，

可见鱼蕙兰其用意；

仄仄平仄平平仄仄；

经营数日，

平平仄仄，

能知贺秘监其心裁。

平平仄仄通平平中。

拟人之得计，

仄平平仄仄，

写景之为媒。

仄仄平中平。

见诗情其题后，

仄平平平平仄，

留往事其过来。

中仄仄平中平。

十灰平声（第一种铺叙之法）

然则几度春秋，

平仄中仄平平，

一时笔墨。

仄平仄仄。

字字精华，

仄仄平平，

人人出色。

平平仄仄。

柳媚而动人，

仄仄平仄平，

诗奇而倾国。

平平平平仄。

难成柳赋，

平平仄仄，

借句而多情；

仄中平平平；

易感文思，

仄仄平中，

留神而自得。

中平平仄仄。

飞絮之堪怜，

平仄平平平，

柳丝之回忆。

仄平平平仄。

古者之分明，

仄仄平平平，

我心之迷惑。

仄平平平仄。

岁岁年年之不同，

仄仄平平平仄中，

男男女女之同识。

平平仄仄平中仄。

碧柳其平凡，

仄仄平平平，

青枝其独特。

平平平仄仄。

十三职入声（九、翻题：翻结者，不肯俯仰因题，展开笔仗，从题中翻出意义作结，如诗吟画鹰，结以生鹰是也。赋用此法，真令阅者眼界一新）

简评：

本赋切近“柳”这个题目；用韵符合标准；各种句式合理运用，以两个紧句，一个长句，一个隔句，一个长句，一个紧句运用（个人建议最后用隔句较好）；节奏合乎骈句的特点，最后一个节奏为2字；本句相邻节奏点上的字平仄的交替，对句相同序位上的字平仄相反，句脚字平仄相反，同一节奏内未出现三连平、三连仄；超出4字需加虚词，学友4字却加了虚词；学友切题用典，并带注释；注明各段用的是哪种方法。

注:（1）赋得江边柳唐，鱼玄机翠色连荒岸，烟姿入远楼。影铺秋水面，花落钓人头。根老藏鱼窟，枝低系客舟。萧萧风雨夜，惊梦复添愁。用柳喻自身。（2）梅花北宋，王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。 （3）鱼蕙兰，指鱼玄机。 （4）贺秘监，指贺知章。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

　　赋4338清心听风

问好学友，我是赋4213 静听风吟，很荣幸能和你一起交流学习，共同进步！

青春赋

文/清心听风

无悔青春，方能不负青春。

须加提引词

“天地间，人为贵”。

(1)铺开霸业，大展雄风。

√ 心间忧国，世上成功。

√ 睹好贤之急迫，思立志之从容。

√ 武略之惊岁月，文才之傲苍穹。

√ 不负初心，足以成全其理想；难忘壮志，方能抛弃其虚空。

。 √鼎立平原之将相，瓜分乱世之英雄。

√ 未必扬名于年少，何妨有志于诗中。

√

(词林正韵第一部)

(开篇实起法)

观夫笑语未来，回眸历史。位及人臣，功成末世。全凭得益于年轻，获取收成于暮岁。非貌美之男儿，亦才高之志士。拼搏青春，不图安逸之艰辛；闲题白发，自有强盛之甜美。观前辈之笑谈，引后人之沉醉。赞伟业于千秋，存大名于百世。得暮日之文章，见年轻之经纬。

(词林正韵第三部)

(顺拍法)

此段皆符合要求

是以建安风骨，孟德光芒(2)。人间未见，世上无双。惜青春之浩气，怜白发之柔肠。乏出身之高贵，有报国之刚强。大好年华之坚定，那容道路之彷徨。有限青春，人人各异；无情岁月，处处相望。观白首迟分之收获，睹青年早定之主张。花朵盛开之春日，诗心年少之故乡。人行有影，飘泊红尘之几度；雁过留痕，逍遥旷野之一场。吟春秋其意味，思天地其寒凉。

(第一种铺述之法)

(词林正韵第二部)

然则定可有成，无须奇遇。经历非凡，畅言绝句。贪惬意之当时，惜愁心之过去。寻举步之青云，祛回眸之迷雾。添百倍之精神，得千分之兴趣。

(9翻题之法)

(词林正韵第四部)

高才！挑不出毛病！拜读老师之佳作！惊叹老师之文采！自愧不如，学习了！

赋4338清心听风学友，我是石光，这讲作业由我和你共同学习探讨。

赋4338清心听风

中秋赋

文/清心听风

观夫中秋佳节，故事旧篇。后羿英雄之射日，嫦娥美女之升天。有祭神而拜月，多临境而访仙。淡淡摘星之错落，悠悠望月之婵娟。风流厚意，男男女女；潇洒深情，岁岁年年。不慕月宫之佳果，犹贪人世之奇缘。望月中之桂树，尝世上之清泉。好酒易斟于千载，俗人难作于万全。

然则节日寄情，中秋留语。各抒幽怀，尽题妙处。吟太白（1）之情怀，对东坡（2）之美赋。自然邀月而斟杯，更觉邀朋而作序。诗人字字，存留客之妙词；月亮年年，探定居之雅所。月生圆缺乃淡然，人有悲欢乃言吐。

是以中秋祝福，各地相同。欢歌明月，笑望苍穹。满院细咽之月饼，各人轻沐之金风。处顺心而知意，诉欢语而由衷。昔日佳肴之有限，今时月饼之无穷。对月吟诗，纯朴慈祥之老者；临风食饼，天真可爱之儿童。欢度今宵而美好，畅言来日而兴隆。

故知岁岁江南，悠悠历史。祝福家人，寄言万里。看数代而相传，唯千年而不止。寻岁岁之不同，惜年年之相比。何妨淡处之吉祥，况且增添之欢喜。今宵不舍其豪情，往后难忘其唯美。

总评：从赋文看，总的来说，还是不错的。学友对所学知识掌握透彻，能按要求，认真完成作业，提引词、走马蹄、平仄、词性等等，都能按规矩要求来写。学友也有一定的文学素养，古文基础也还好，对文字也表露出一定的驾驭功力。按学友的水平，此赋在框架结构上，还有很大的提升空间。在内容拓展等方面，还应有更好的充实和提高。

另：开篇，提引词可不用

联35群学员 发表于 2022-7-8 20:34 

赋4338清心听风

慈善诗会赋（以“ 慈心安人，善举立事”为韵）

文/清心听风

4338清心听风同学你好，这次作业由枫叶正红评阅：

慈善诗会赋（以“ 慈心安人，善举立事”为韵）

文/清心听风

网校光辉，群英云集。日夜勤修，春秋研习。看久处而清奇，叹初来而生涩。逢龙凤之三千，对友朋之八九。新词扬彩，言故事而多情；妙笔生花，著文章而独立。佳联之不必远寻，雅句之定能深入。

（开篇点题，手两句变换句式会灵活些，这段略显浅白些，注意积累词汇，有厚度的文字更好，只是建议)

观夫网中佳话，世上爱心。聚少成多，由浅入深。遇湘子惜才之眼界，看花开博爱之胸襟。师者教言，皆为付出；学员受益，尽是所钦。贪处处迷之奇景，恋时时醉之好音。

（应注意句式交错使用，壮紧长隔等。）

是以沐浴学风，经营义举。前辈吟诗，后人作序。诗联散于江南，曲赋存于荆楚。心中常有之奇情，笔下乐书之妙语。唯言行净化之家，成教学清纯之所。全心授课，知踏实而往来；竭力建功，懂真诚而相处。先有班中苦读之男，后逢群里精攻之女。迎奋进之云天，对常燃之火炬。

（交代了学风极其师生教与学所感）

然则喜交益友，幸遇良师。常留珍贵，何用自卑。可见芹芳之有道，能存快乐之无私。遂成全其伟业，犹凝结其仁慈。辛苦多时，耐心解惑；从容一刻，妙语答疑。诗课留之光彩，联群见之神奇。奥妙藏于元曲，精华隐于宋词。

（对教师的讴歌，及自己对所遇恩师的赞扬和肯定）

固知意达千江，情连一线。自可题诗，何须会面。冷主任之宝刀，秋部长之利箭。至若识热情，观友善。不愁景物之异分，哪怕事情之多变。传万里之诗坛，赞八年之学院。

（对班主任及部长负责的颂扬，但用词不太恰当，还有就是你每一段都是一样的格式略显生硬，还请注意一下为好！）

至若欢歌后汉，悲叹先秦。怎容守旧，唯许翻新。五柳畅谈而醉客，三槐傲立而争春。凭飞雪程门而重道，借观鱼惠子而知人。漫忆匡衡， 凿壁偷光而刻苦；且看季子，悬梁刺股而认真。彰显当时之气魄，发扬我辈之精神。唯浓浓之回首，看密密之问津。世上慧心乃有影，文中仙骨乃无尘。

（用典提升，这段很好）

故而独爱诗书，自成天地。酒饮娥眉，心怀大志。频书所学之幽怀，乐见教习之胜事。入墨海而遨游，来书山而沉醉。倾四海之才名，沐同窗之友谊。

（略做总结承接上文）

岂惟山东桃李，河北惠兰。偶留网海，勤入杏芸。当下何曾之神散，他日定可之心安。长年修性之成果，数载扬名之会刊。

（最后的愿望，展望未来作品可名扬上刊)

同学你好，总观全文基础知识基本掌握，但个别地方没有按要求完成，首先句式交错使用用的不太好，每段都一个类型，虚词和题引词韵字用的还比较好些，注意各段要联系紧密，承接上文开启下文，还有老师提个建议给你，写文章需要丰富的文学底蕴，要多多积累词汇量，这样文章才会有吸引力，有深度有内涵，个见，总体来说还不错，加油！

　　赋43高一第5讲作业（毕业考试题）

（请写上学号昵称）

赋4338清心听风

一、填空（共5分每小题1分）

1、骈句的特点是对偶的上下句的每个节奏点平仄要（相反 ）。✔（壮 ）句前必须有提引；✔（ 四）个字以上需要加虚词。✔

2、诗的最后一个节奏点是三个字，骈句的最后一个节奏点是（ 二）个字或者（ 四）个字。✔

３、诗没有领字，骈句可以（有 ）领字，领字单独（一 ）个节奏。✔

４、杜牧的《阿房宫赋》更是（ 文）赋的典范。还有《秋声赋》、前后《赤壁赋》等都属于（ 文）赋✔

５、律赋一般限韵是（八 ）个字。古代科考选择一般是（ 四）个平韵，（ 四）个仄韵。

✔

二、判断【在括号内正确的用V表示；错误的用X表示。】（共5分每题1分）

1、曹明纲先生总结文赋的特点为“韵散配合、骈散兼施、用韵宽泛和结构灵活”。（✔）✔

2、骈文虽不需要押韵，句脚也不需要通篇走马蹄，还可以文白参杂。（✘）✔

3，诗赋的语言要求是句式整齐而不对偶，不含或少含虚词。 ( ✔ )✔

4，“如云兮天颜咫尺，如草兮臣心踊跃”是骚体句式（✔ ）✔

5，根据艺术风格之差异，俗赋约有两种类型：一种为通俗故事型；另一种为诙谐调笑型。（✔ ）✔

三、造句（共10分，每小题5分）

1、分别用之、于、而、以、则造骈句，然后划分一下骈句的节奏。

答:之，菡萏/盛开/之/美好，蜻蜓/漫舞/之/温柔。

不完全正确，节奏划分不对。改为菡萏/盛开之/洁净，蜻蜓/漫舞之/温柔。

于，李白/吟诗/于月，陶潜/煮酒/于/花间。

不正确。1.节奏划分不对。2.骈句字数不对等。应该是李白/吟诗于/月下，陶潜/饮酒于/花间。

而，遇/良师/而/知足，得/贤友/而/舒心。

不正确。节奏划分不对。应该是遇/良师而/知足，得/贤友而/舒心。

以，良友/广交/以/成事,亲人/善待/以/安心。

不正确。节奏划分不对。应该是良友/广交以/成事,亲人/善待以/安心。

则，将遇/良才/则/饮酒，棋逢/对手/则/放歌。

不正确。节奏划分不对。应该是将遇/良才则/饮酒，棋逢/对手则/放歌。

2、用“是则、于是、若夫、观其、乃至”等五个提引词分别造句或写一段文字。

是则看桃花，追蝴蝶。正确

于是儿童作画，女子放歌。正确

若夫煮酒多时，题诗片刻。正确

观其藕花美，荷叶香。不正确，上下句事物是同一，骈句有骈枝之嫌，改为观其荷花绽，蝴蝶来。

乃至斯人陶醉，画圣疯狂。

正确

四、简答（共10分）

1、辞赋的句式都有哪六种，各举一个列子。（共5分）

答:壮句，紧句，长句，隔句发送语，漫句（散句）

壮句:是以看百卉，写千章。正确

紧句:观夫饮酒七贤，题诗四友。正确

长句:踏千山而访友，聚一室而谈心。正确

隔句:桃红柳绿，皆是清心之美景；

燕舞莺歌，何妨悦耳之佳音。 不正确，隔句没走马蹄。改为柳绿桃红，皆是清心之美景；莺歌燕舞，何妨悦耳之佳音。

发语:观夫人间百态。正确

送语:喜花开结果而已哉。正确

漫句（散句）:在月圆之夜，大家畅饮之时。正确

2、隔句的句式都有哪几种？并以春为题分别造句。（共5分）

答:轻隔，重隔，杂隔，平隔，密隔，疏隔。

轻隔句:桃花妩媚，诗人喜而题诗；燕子多情，画匠醉而作画。

不正确，骈句对偶不工，如妩媚对多情。有违骈句平仄规律。桃花(平)/妩媚(仄)，诗人(平)/喜(仄)而/题诗(平)；燕子(仄)/多情(平)，画匠(仄)/醉(仄)而/作画(仄)。若改为桃花破处，游人喜而题诗；燕子归来，穿柳飞而作画。

重隔句:蝴蝶翩之可爱，梨花绽之迷人。

不正确，骈句对偶不工，如可爱对迷人。重隔句是前六后四句式。改为蝴蝶飞而迎客，一路香风；梨花绽而迷人，半山晴雪。

杂隔句:春风巧手，裁成百卉之诱人；细雨慧心，润泽千山之醉客。

不正确，骈句对偶不工，如裁成对润泽。重隔句是前六后四句式。改为春风巧手，荣华百卉之诱人；细雨慧心，润泽千山之醉客。

平隔句:桃开李绽，绿叶红花；燕舞莺歌，轻言细语。

正确

密隔句:细雨滋生其青草，唯浪漫而多情；春风吹动其红花，注开心而自得。

不完全正确。骈句对偶不工，如唯浪漫而多情对注开心而自得。改为细雨滋生其青草，唯浪漫而多情；春风吹动其红花，任年华而一笑。

（4）什么是密隔

前5--8字，后6--9字

例句

征老君之语①，谦柔胜于刚强②；

验夫子之文③，积善由乎驯致④。

它们每个分句的尾字平仄是，仄平平仄。

疏隔句:群花艳，自成画境而出奇；

百鸟歌，各有清音而多彩。

不完全正确，清音而多彩意思不明了。鸟都树林间，改为群花艳，自成画境而出奇；百鸟歌，各有清音而环翠。

（3）什么是疏隔

前三字，后五至八字

例句

水风轻①，荡之萍花渐老②；

月霜冷③，飞之梧叶飘黄④。

它们每个分句的尾字平仄是，平仄仄平。

五．创作。

选择家乡或自己熟悉的某个地方，以《xx赋》为题作律赋一篇，并以“可爱家乡，敦厚纯朴”为韵（统一用平水韵），字数在600-800之间。（40分）

武汉赋

文/清心听风

（以“可爱家乡，敦厚纯朴”为韵）

繁华都市，壮丽风光。【紧句】黄鹤楼之乐事，晴川阁之名场。【长句】晚去青莲（1）以搁笔，早来崔颢（2）且赋章。【长句】喜千山之药草，看万里之藕塘。【长句】花上纷飞之蝴蝶，水中嬉戏之鸳鸯。【长句：长句出现四连用，建议调整一句到隔句后】敢做敢为，豁达男儿之本色；善歌善舞，直爽女子之光芒。【隔句】不愧蛟龙之地，应怜鱼米之乡。

【长句】【光、场、章、塘、鸯、芒、乡等字属第二部平声韵】

观夫一片青云，十分红火 。【提引～紧句】辈出人才，颇多成果。【紧句：骈句对偶不工，如辈出对颇多】经营未必之无情，探索自然之忘我。【长句】陶醉之未问缘由，沉迷之有何不可。

【长句：有违骈句平仄规律。】

【火、果、我、可等字属第九部仄声】

然则金兰有限，岁月无痕。【提引～紧句】钟子期（3）之善听，俞伯牙之畅言。【长句：钟子期(平)之/善听(仄)，俞伯牙(平)之/畅言(平)。有违骈句平仄规律。】对悠悠之往事，看淡淡之来源。【长句：意思表达过于主观，整体没从景物入手铺陈，表情达意就显得虚浮甚至不明了。如悠悠往事、淡淡来源没有具体所指。没按辞赋内容应侧重借景抒情，体物浏亮的特点来谋篇布局】赤手保家乃热血，丹心奋战乃英魂。【长句：是涉及典故的事，应注释说明。骈句对偶不工，如保家对奋战】是以观沧海，见昆仑。【提引～壮句：沧海与昆仑非武汉景】身教频频于礼学，言传细细于师尊。【长句】自是忧民之无迹，只缘报国之留痕。【长句】大祸飞来，前岁忽临之时疫；病魔除去，深冬自发之谢恩。【隔句】感激其心切言真，抒情其珠集玉敦。【长句：骈句对偶不工，如感激对抒情。感激(仄)/其心切(仄)/言真(平)，抒情(平)/其珠集(仄)/玉敦(平)。

有违骈句平仄规律。】

【痕、魂、仑、尊、痕、恩、敦等字属第六部平声韵；言、源等字属第七部平声韵；痕字重复使用】

遂使楚客自知，江城（4）相守。【提引～紧句】不分日夜，斯人放之狂歌；沉醉春秋，此地尝之浊酒。【隔句】谈自在鹭鸶，品多情之杨柳。【长句：前句少虚词，字数不对等。领字谈～鹭鸶、品～杨柳不恰当】静心教子之功深，竭力荐贤之德厚。

【长句】【守、酒、柳、厚等字属第十二部仄声韵】

夫其九省通衢于故里，三江汇集于天涯。【提引～长句】美味新洲之鱼面，灿烂武大之樱花。【长句】颂楚词之汉韵，采旧街之新茶。【长句】汉阳区蒸之烧麦。涨渡湖养之龙虾。【长句】村外栽其大枣，山间种之西瓜。【长句：长句五连用不宜。建议改紧句或壮句交替组合】闲处有心，白发看之鹦鹉；忙时无意，红颜拨之琵琶。【隔句：虚词“之”非用于动宾之间，虚词改“其”】屈子（5）投江于汉水，贾生（6）贬地于长沙。【长句】墨客常来之地，英雄云集之家。

【长句】【涯、花、茶、虾、瓜、琶、沙、家等字属十部平声韵】

至若桥上吹箫，江头横槊。【提引～紧句】光谷四围，冰山一角。【紧句】红尘养眼之画图，翠岭清心之音乐。【长句】进言几载之不凡，贡献一方之超卓。【长句】笑傲江湖之庙殿，运筹将帅之帷幄。【长句】专心绘画，怜女子之奇才；出口成章，见儿童之博学。【隔句】为家庭而奋力精攻，因事业而惮心细琢。【长句】赏故地之清淳，见民风之质朴。

【长句】【槊、角、乐、卓、幄、学、琢朴等字属第十六部入声韵】

故知善良为本，好意助人。【提引～紧句】难臧污垢，不染纤尘。【紧句】会三江而成友，通四海而为邻。【长句】遇人才之弃旧，迎科技之创新。【长句】有意琢磨之日夜，无心细品之甘辛。【长句】数日探寻，只留旧物；一心研究，不慕奇珍。【隔句】雪月不贪其美好，诗文可见之精纯。

【长句】【人、尘、邻、新、辛、珍、纯等字属第六部平声韵】

岂惟柳绿桃红，千姿百态。【提引～紧句】留浪漫之先贤，有逍遥之我辈。【长句】尔乃识亲疏，知进退。【提引～壮句】神奇世业之千年，良好家风之百代。【长句】睹长者之儒风，见大家之气概。【长句】展世上之豪情，有人间之大爱。

【长句】【态、代、爱等字属第五部仄声韵；辈、退字属第三部仄声韵，出现窜韵】

(1) 青莲，指李白。

（2）崔颢，唐诗人。

（3）钟子期，春秋战国时代楚国汉阳（今湖北省武汉市蔡甸（diàn）区集贤村）人。相传锺子期是一个戴斗笠、披蓑衣、背扁担、拿板斧的樵夫。历史上记载伯牙回国探亲时，在汉江边鼓琴，锺子期正巧遇见，感叹说：“巍巍乎若高山，洋洋乎若江河。”因兴趣相投，两人就成了至交。锺子期死后，伯牙认为世上已无知音，终生不再鼓琴。[1]

（4） 江城。武汉的别称，因李白诗“江城五月落梅花”而得名。

（5）屈子，指屈原。

（6）贾生，指贾谊。

谢谢老师，评阅指导辛苦了。

善因问好清心听风学友！毕业试卷造句和简答，出现节奏划分有误、骈句对偶不工、有违骈句平仄规律的错误。拜读律赋《武汉赋》，分析如下：1.律赋开篇以繁华都市，壮丽风光，蛟龙地、鱼米乡破题，以简要概括题目大意。2.其结构由繁华都市，壮丽风光发端，衍生地理、历史、风物变化，有人文历史、山水风光、物产生活等照应，层次较分明。3.用韵方面。律赋整体分八段，统一采用词林正韵，分别是第一段用光、场、章、塘、鸯、芒、乡等字属第二部平声韵；第二段用火、果、我、可等字属第九部仄声；第三段用痕、魂、仑、尊、痕、恩、敦等字属第六部平声韵；言、源等字属第七部平声韵；出现窜韵及痕字重复使用错误；第四段用守、酒、柳、厚等字属第十二部仄声韵；第五段用涯、花、茶、虾、瓜、琶、沙、家等字属十部平声韵；第六段用槊、角、乐、卓、幄、学、琢、朴等字属第十六部入声韵；第七段用人、尘、邻、新、辛、珍、纯等字属第六部平声韵；第八段用态、代、爱等字属第五部仄声韵；辈、退字属第三部仄声韵，出现窜韵。除了第三、八段窜韵、重复用韵，做到以“可爱家乡，敦厚纯朴”为韵。整体平仄交替用韵很好！4.句式的安排方面。《赋谱》中说：凡赋句有壮、紧、长、隔、漫、发、送合织成，不可偏舍。基本做到各种句式交替，出现长句五连用不宜，最多三连用。没有漫句。5.骈句的对偶不工。6.有违骈句平仄规律。7.按要求用典并加注释。律赋整体行文较流畅，铺陈状物事而述志情。在此为用心点赞！多读前贤赋篇佳作，表达方面可推敲锤炼更精。建议完善纠错，继续努力！恭喜考试通过！