<p class="ql-block">家访是一场教育的旅行</p><p class="ql-block">穿越星夜与晨曦</p><p class="ql-block">只为那一颗炽热的初心</p><p class="ql-block">孩子有一百种语言</p><p class="ql-block">教育便有一百种形式</p><p class="ql-block">我们携爱前行</p><p class="ql-block">拉近与孩子心灵的距离</p><p class="ql-block">我们温暖护航</p><p class="ql-block">构架家校沟通的桥梁</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px; color:rgb(22, 126, 251);">我的家访故事</span></p> <p class="ql-block"> 家访，对我们教师来说，并不是一个陌生的词。通过家访我们能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态，还可以耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，取得家长对学校教育工作的理解和支持。因此我和胡老师利用放学后的时间，深入一些学生家中进行家访，感受颇深。</p> <p class="ql-block"> 在家访前，我和胡老师会想好要家访的这个孩子具备的优点是什么，并要有具体的事实，让家长听了高兴，也让孩子对自己有信心，在愉悦的心情下茁壮成长。在家里，孩子是家长的百分之百，寄托了无尽的期望，因此我们要学会体会家长的心情。同时也要就孩子目前存在的问题做详细的梳理，以便从家庭入手，找到问题的根源。</p> <p class="ql-block"> 在家访的过程中，我印象深刻的是一个在班里表现的很安静的小男生，这个小男生很腼腆。别的孩子围着老师问这问那时，他基本不参与；虽然开展活动、学习时很认真，但在我的心中，这个孩子需要更开朗一点，更大胆一点就好了。</p> <p class="ql-block"> 记得家访的那天，她和奶奶俩在楼下单元门口站着望着，远远的看到我们来了后，这个孩子非常欢快的跑向我们，这是在学校里从来没用过的状态。跑到我们面前，又不好意思打招呼了，就轻轻的喊了一声老师，藏在了奶奶身后。在家里，我了解到，孩子的父母工作忙不在家，孩子平时由奶奶照顾，也因此在外表现的有一点内向不自信。但这个小男生经常帮奶奶分担家务，所以我温柔的告诉他：“你做的真棒，又懂礼貌又会帮助大人做家务，老师很喜欢你，希望以后你多和我聊天，生活学习上有什么困难都可以找我。”他轻轻地点了点头。就这样，与家长没有华丽的词藻，没有彼此的客套，有的只是老师与家长的共同心愿，有的只是对孩子无尽的关怀。</p><p class="ql-block"> 似乎是在家里的接触让他感觉内心与老师更贴近了，家访结束后，我能明显感觉到他对于学习更有自信，在课堂上变得十分积极，有时候只是我一个眼神，他就知道主动思考并举手回答问题。现在想来，有时候学生亲近老师，只是需要一个时机。</p> <p class="ql-block"> 总之，家访活动既使家长了解幼儿在园各方面的表现和幼儿园对幼儿的培养目标，又使老师了解了幼儿在家庭中各方面的情况及幼儿在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，才可以从根源着手，进一步加强对幼儿的教育。</p> <p class="ql-block"> 我们深知，教育的路很长很长，但只要我们不懈努力，满怀对儿童的爱，路的远方，一定有灿烂的阳光！</p>