<p class="ql-block">为了提升我校教师教育教学理念，提高教师队伍专业素质，同时为了提升课堂教学质量，发挥教研的作用，尹杖子小学于5月23日开展了“听课促交流，评课促成长”教研活动。</p> <p class="ql-block">课堂就是提升教学质量的主阵地，是教学质量的生命线。教研活动是教师成长进步的“扶手”，是教学质量提高的“助推器”,更是教学质量和自身成长的源泉。有效的教研活动是提高教师教学能力和专业素质，是促进教师成长的有效形式！</p> <p class="ql-block">精彩的课堂展示</p> <p class="ql-block">孙志红老师授课《美丽的田园》</p><p class="ql-block">数学课不同于语文课，往往比较枯燥无味，但是由于老师的教学设计环环相扣，结构紧凑，有张有弛，学生的兴奋点被调动起来，思维非常活跃，一年级的孩子们在轻松愉悦的气氛中掌握了相对枯燥的数学知识。充分调动了学生的潜能，成为真正的学习的主人。</p> <p class="ql-block">李松霞老师授课《太空生活趣事多》</p><p class="ql-block"> 整堂课教学思路清晰，环节紧凑，层次分明，问题设计合理，激发了学生的学习兴趣，教学效果非常好。李老师经验丰富，和蔼可亲，是我校的德育名师、教学能手，更是我们年轻教师学习的好榜样！</p> <p class="ql-block">孙婧涵老师授课《吃西瓜》</p><p class="ql-block">孙老师活泼可爱，美丽大方，深受孩子们喜爱！趣味性导入大大激发了孩子们学习兴趣，课堂上学生大胆表达自己的想法，老师也适时指导。在轻松愉快的氛围中收获知识！</p> <p class="ql-block">苏奇老师执教《等量关系》</p><p class="ql-block">教师在教学过程中，吃透了教材，创造性的使用教材，目标明确，教难点突出，展示的目标都很具体，富有可操作性，对每一个环节都做到心中有数，有的放矢，在教学设计中，也充分体现出了教法与学法的转变，突出了学生的主体地位。</p> <p class="ql-block">孙兵老师执教科学课《金属》</p><p class="ql-block">孙老师幽默风趣，准备充分。每一个知识点都让孩子们在实验中学习和感受。学生用“敲一敲”“摸一摸”等多样的方式，探究金属的共同性质和不同之处。这样的科学课赢得了老师和学生们的一致好评！孩子们积极活跃，意犹未尽！</p> <p class="ql-block">听课结束后教师们针对自己课堂中存在的一些问题，都做了深刻的反思，老师们畅所欲言，讨论激烈！赵校长也对每一位教师的课做出点评并指出不足，告知大家今后努力的方向。</p><p class="ql-block">叶澜教授说过：“一个人写一辈子教案不一定成为名师，但如果写三年反思就可能成为名师。”只要我们坚持着，行走着，相信将来，岁月回馈给我们的定是一份丰厚的礼物！</p> <p class="ql-block">＂学无止境，教无止境，研无止境＂，尹杖子小学的老师们定会乘风破浪、勇于开拓，大胆创新。共创美好的明天！</p> <p class="ql-block">摄影：各位老师</p><p class="ql-block">撰稿：苏奇</p><p class="ql-block">审核：赵振慧</p>