厉兵秣马强技能培训护航助成长——榆树市培英小学校教师专业能力提升培训纪实

南鸢离梦

“春潮涌动大地新，扬帆奋进正当时”。2022年4月20日，为深入贯彻落实中共中央办公厅国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》等文件精神，榆树市教育局、榆树市教师进修学校为促进我市教师专业成长，学习教育改革前沿先进理念，周密组织，精心安排部署，通过京师云课在线学习平台为榆树市中小学教师开展在线教育公益培训，带领大家零距离接触名师风采，助力专业提升。 　　此次培训特邀刘金玉、刘岚、黄仕则、王爱生、周新和孙少辉等八位专家开展“全国三名工作室公益讲座”活动，旨在提高全市中小学、幼儿园教师的课堂教学能力、教科研能力和综合素质。 相约名师聚焦课堂且行且思共促成长 《我们的班我们的光》 　　4月20日晚，我校全体班主任结束了一天繁忙的工作，共同走进了肖妹芳老师的课堂，让一切都“慢”了下来，享受着肖老师的教育盛宴，肖老师从“我们的班级我们的光、我们的班级我们光明、我们的班级我们阳光、我们的班级我们的光芒”四个层面与屏幕前的同行们分享了自己做班主任的理论与实践经验，讲述了自己的幸福感和获得感。肖老师时而妙语连珠，时而语重心长，像朋友、像导师，更像是一面镜子，照见了彼此的差距，发现了自身的不足与努力方向。 　　肖老师的讲座，让班主任们耳目一新、连连点赞，同时也引发了思考，更好的定位了自己的班级管理目标，并将这宝贵的经验留于纸上，慢慢的转化为现实，致力于让自己班级管理的创新成果落地生根、开花结果。 《灵动课堂下的班级管理》 　　4月23日，再一次齐聚相文静老师《灵动课堂下的班级自主管理》的讲座，相文静老师凭借丰富的教育经验，从“班级组建，习惯养成”“行为习惯，明确要求”“小组建成，制度形成”“干部培养，舆论扶正”“依法治班，长治久安”五个层面与屏幕前的老师们进行了真诚的交流分享，让所有老师领悟了相老师以“自主管理”为管理核心理念，让孩子们在大家庭中担任小主人的角色，做到人人有事做，事事有人做，从而培养学生的责任意识和管理能力。 　　在讲座中，相老师强调：班级管理是一个动态的过程，在班级管理过程中如果过分强调班主任的主导地位，忽视学生的主体意识，其结果将不利于学生的发展。叶圣陶先生曾说：“教”是为了“不教”。其实对班级管理而言，“管”更是为了“不管”。要教育和指导学生学会自主管理。随之，培英小学校的各位班主任们在相老师的分享中，明确了“自主管理，小组合作，共同进步”的班级管理理念。 　　绽放自主管理之光，建设和谐共处班级。本次培训不仅为各位班任老师创设了交流学习的平台，更是一次高效的校本培训，拓宽了班主任日后管理班级的工作思路。今天的收获将在日后日常工作中发挥有力作用，用教师的发展带动教学和管理的发展，带动学生的进步，托起一个又一个灵动的青春梦想，帮助我校各位班主任老师向更辉煌的未来迈进。 《班主任如何做学术研究》 　　4月27日，精彩继续。周新老师的《班主任如何做学术研究》从班级管理，安全管理等各方面进行了学术讲解，他的讲解让所有的班主任受益匪浅，在学术上，周老师是一个专业的引路人，‌‌用他的才学给予了我们专业的指导，‌‌他让班主任教师及身边的所有教师都能够方向明确，目标清晰的快速成长。 《教师如何书写论文》 　　教科研能力是现代教师必备的基本素质之一。撰写教育论文，既是教师教科研能力的一种具体的展示，又是不断提升教科研能力的一种有效的途径和方法。5月7日晚上，在校领导的组织下，观看了吉林省前郭县蒙古族中学王爱生教师带来的线上讲座《一线教师如何书写论文》。 　　王老师从“为什么””写什么”“怎么写”“如何投”四大方面为老师们讲解了如何撰写科研论文。他根据自己丰富的教科研经验，结合具体生动的实例，深入浅出地讲述论文如何撰写，鼓励教师们深入研究，并为我们指出一线教师应在日常教学中捕捉论文素材，积累素材为己所用。 　　培英小学的领导和老师们通过这次的专题学习，对撰写教育教学论文有了更深入的认识，对撰写的要领有了更深切的体会。相信这场培训一定会推动一线教师论文写作水平的提高和教师队伍的专业发展! 《互联环境下的教与学》 　　“工欲善其事，必先利其器。”伴随着信息技术的飞速发展，各种教育信息化工具如同雨后春笋一样不断涌现。优秀的教育产品也给老师们开展信息化教学提供了多种选择。5月11日，孙少辉老师的《移动互联环境下学生求知方式的变化》主题讲座，孙老师通过PPT及相关软件的演示，首先介绍了移动互联技术给教育带来的机遇；其次从获取知识、解决问题、课外学习三个方面分析了移动互联时代学生求知方式的变化；最后，又着重介绍了一些教育教学APP，老师们了解移动互联网技术对教育的影响，进而认识新时代形势下，教师为什么要注重个人信息素养的建设。 　　孙老师认为：“技术的运用是标，使用技术手段唤起学生的求知欲望、激发学生的参与的热情才是根本。” 　　孙老师为我们介绍了学生学习的各种信息化学习方式。 　　接着，孙老师又为老师们介绍了各学科老师可以用到的手机APP，我们发现，原来手机不但是方便，还可以当我们手中的移动“图书馆”！ 　　各位领导和老师各个学的认真，听的专注，并做好记录。珍惜这难得的培训机会，希望能把更先进更全面的信息技术知识全部掌握，以便于更好的为学生为学校服务。 　　教学有法，而无定法，心中有学生，教学最得法！ 《区域教育评价改革研究与实践》 　　5月18日，带着希望，揣着梦想，我们满怀激情的聆听了黄仕则院长的《大数据背景下区域教育评价改革研究与实践》的讲座。 　　黄院长分别从实施背景、区域教育测评体系构建与实施情况、学校推进评价改革工作要点及优秀案例和反思展望四方面向我们做了分享。黄院长表示大数据是教育教学智慧化的根源，数据化能推动教学的根本性发展和教学水平的大幅度提升。听了讲座之后，老师们也认识到数据在教育教学中的作用，真正理解了数据在未来教学发展中的价值。 《名师工作室的行动策略》 　　立足名师发展，追寻诗和远方。5月21日晚，教师专业能力提升培训继续进行，虽然培训接近尾声，但老师们学习的热情并没有丝毫减退。中国名校——泰州市洋思中学副校长，国家级“万人计划”领军人才，江苏省语文特级教师，泰州市语文名师工作室领衔人刘金玉给我们带来了一场精彩的讲座《共同行走在“诗与远方”的大道上——名师工作室的行动策略》。 　　在一个半小时的分享中，刘金玉校长主要从飞向“诗和远方”的渠道——名师成长之外在渠道和名师成长之内外渠道两个方面与老师们进行了深度的交流。 　　首先，刘校长阐述了何谓“名师工作室”，在明确了工作室的团队特征、工作内容、活动方式后，他强调在名师工作室这个群体内，要让每一个老师都能体会到或享有到：“俏也争春”的内驱力，“山高为峰”的成就感，“共铺锦绣”的共同体。 　　其次，刘校长又交流名师工作室的有效实践。他从名师工作室的研究方式、研修主旨、教育教学理念的提炼、过程管理、年终总结、自我评价、活动策划等方面入手，细致入微地做了经验分享，帮助老师们理清思路，明确职责，找准方向。 　　刘校长的讲座热情洋溢，充满激情，让参加培训的老师们豁然开朗，引发了所有老师的理性思考。最后，在刘校长的寄语中，培英小学的老师们也表示，将在工作室建设和发展之路上继续深入探索，对内凝聚、带动，对外辐射、示范，共同行走在“诗和远方”的大道上，奔向王国维的人生三境界。 《书香校园的建设》 书是一叶扁舟，带你遨游知识的海洋。书是一架马车，带你畅游博大的历史。书是一双翅膀，带你领略万千的世界。 　　5月25日，19时30分，各小学的校长们准时相约刘岚的《书香校园建设》的讲座。 　　刘岚校长从品牌构建、环境创设、实施策略三个方面，多个维度讲述了书香校园建设的策略与方法。 有温暖，有故事的新知小学，从激发学生的阅读兴趣入手，健全阅读机制，建立阅读服务体系，打造阅读品牌，让阅读真正成为学生在学校的生活方式。 　　月夜蔷薇品书香，共商共研助远航。各位校长利用晚上时间，学习名家智慧，交流体会感悟，共研学校发展。“虔诚”是我们的态度，“为党为国育人”是我们的方向，此时此刻，在榆城的万家灯火中，一群怀着共同教育梦想的教育人，胸怀责任，逐梦而行。 做理念的践行者做幸福的教育人 　　“教育的本质意味着：一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。”不知不觉，为期一个多月的教师专业培训之旅圆满的结束了，感谢榆树市教育局、榆树市教师进修学校为我们创造了一个迅速转换教师角色、快速提升自身业务的平台。本次培训,我们聆听了八位专家云端传经授道，让培英小学校的教师们直接受益，满载收获，在各自的岗位上初试锋芒。但学习是永恒的， “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”我们将不负重托，扬帆起航，给所有关心、期待的人交上一份满意的答卷。 　　时光不语，静待花开。有人说，教育是一首诗，一首激情澎湃的诗；有人说，教育是一幅画，一幅色彩斑斓的画；也有人说，教育是一首歌，一首常唱常新的歌。在以后的工作中，就让我们将最美的教育情怀和最美的教育理想一同装进行囊，行走在教育这条充满未知的路上，滋润万物而不与万物相争，有功于万物而又甘心屈尊于万物之下，只要我们坚守心中的信念，定会迎来每一朵花绚烂绽放的时刻。 策划:韩志平主审:张立波 撰稿:孙磊