凝心聚力共享共进，多研聚合同思同行——记山西省教科院郭乐静主任“语文主题学习”晋中调研座谈会

远方太远

草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。暮春时节，山西省教科院郭乐静主任一行人莅临泰山庙街小学，指导调研晋中市“语文主题学习”示范校单元整体教学。 　　本次调研为深入贯彻落实教育部《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》要求，探索国家课程校本化实施的路径、策略、方法，建立丰富且适合学生阅读的学习资源库，构建以全面提升小学生语文核心素养为目标的主题课程、资源智库、课堂教学、作业设计、多元评价的教学改革新体系。 　　与省教科院郭乐静主任一同调研的领导有迎泽区教科研中心副主任李俐、杏花岭区教科研中心副主任武红芹、小店区教科研中心教研员赵建平、小店区九一小学校长龙淑娟、万柏林区凤凰双语小学校长史晓丽、杏花岭区后小河小学校长解红云等一行16人。 　　武志萍老师以《语文主题学习，减负提质的强劲引擎》为题，从晋中“语文主题学习”的起步、实施以及发展方向三方面分享交流，充分肯定了语文主题学习聚焦目标、适当拓展，实现从碎片化走向结构化再到个性化的飞跃。她一再强调浸润式的阅读，才能促进学生深度思维的发展。 　　榆次区语文教研室教研员杨润爱老师强调语文丛书的使用有待提高，丛书的价值仅仅开发了一半。 　　泰山庙街小学校长王晓瑞以《且行且思促成长，且思且变共芬芳》为题，分享了泰雅语文主题学习名师工作室一路历程。<ul class="ql-block"><li>工作室导航行走在路上，述说成立、成员；</li><li>探索思考实践提升课堂，讲述成长、成熟；</li><li>多元整合阅读教学相长，探求养成、成效；</li><li>砥砺前行同成长共芬芳，汇出成功、成绩。</li></ul>经典诵读、静思品读、竞赛促读、家校共读、项目研读、展示享读，多层次挖掘、多角度利用语文丛书，结出累累硕果。 　　郭乐静主任感慨语文主题学习契合新课标，同时高屋建瓴地指出新方向，一方面要注重主题深入到社会、生活，另一方面对教材的重构、重建，步子迈的要大，还要稳。 　　座谈交流环节，迎泽区教科研中心副主任李俐主任细致入微地指出，丛书不仅解决了学生读什么的问题，解放了老师，而且教学效率高，学生有意识的深入，她强调语感的学习是文本建构的最终目标。 　　杏花岭区教科研中心副主任武红芹对比美国、新加坡的教材，充分肯定语文主题丛书给学生可读的教材，兼容世界文化。她提出有模式，但不可以模式化；有语文要素，但不能只有语文要素，要给学生可探究的问题，培养有思想的人。 　　调研团队认为语文主题学习在内容上是对教师和学生的解放，但在教学上有更大的挑战。针对语文主题学习的丛书阅读、作业设计、潜力生问题、丛书编辑规范等问题，纷纷提问；泰山庙街小学的老师结合自身教学，现身说法，一一答疑解惑；一问一答中，思维在碰撞，共享共进步；一言一语间，学习在生成，同思同成长。 　　在语文主题学习成果展台前，座谈老师翻看教学设计、鉴赏学生作业、查看丛书使用……泰山庙街小学教师知无不言、言无不尽。 　　“向来枉费推移力，此日中流自在行。”在语文主题学习的春水中，语文教学的艨艟巨舰乘风破浪。 　　天色渐晚，四个小时交流研讨活动在恋恋不舍中结束。有一种默契，叫管仲与鲍叔牙；有一种恨晚，是伯牙与钟子期。一群有情怀、善思考、真实干的人在语文主题学习的教学经验交流和成果分享中同心协力，必然会谱写出“语文主题学习”教学评一体化新篇章。 审核：程吉珍图文：李志华拍照：卢闪闪