<p class="ql-block"> 盎然的春意掠过，教研的热情正浓。在这充满希望与新生的季节里，为了深入课堂教学研究，有效提高课堂教学实效，促进教师专业成长，数学组和英语组开启了每周一次教研活动。</p> 数学组 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">活动安排：</span></p><p class="ql-block">一、王晓玲主任结合课例谈“三评六步”闭环式评价模式。</p><p class="ql-block">二、各备课组根据上周确定的课题，集体备课，主要研究后三步评价驱动学习→收集处理信息，反馈改进发展→利用当堂检测，进行结果评价。</p><p class="ql-block">三、以备课组为单位确定讲课教师，听评课，主要是信息的收集和处理。</p> 英语组 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;"> 活动安排：</span></p><p class="ql-block">一、张珊珊老师首先结合课例谈“三评六步”闭环式评价模式，根据潍坊市教科院提出的“融入教学的课堂评价”主题教研主要研究后三步，实施评价方案，评价驱动学习→收集处理信息，反馈改进发展→利用当堂检测，进行结果评价。 针对课堂教学重点环节、存在问题（如“评价信息的收集”）等深化细化研究，积极开发、 运用相关课堂操作基本技术和手段，研究改进教学，促进学生深度学习， 提升教师课堂教学水平，打造“优质课堂”，提高课堂教学效益。</p><p class="ql-block">二、各备课组根据上周确定的课题，集体备课，主要研究后三步评价驱动学习→收集处理信息，反馈改进发展→利用当堂检测，进行结果评价，为下周的案例研究做准备。</p> 小结 <p class="ql-block"> 俗话说：众人拾柴火焰高。集体的智慧是无穷的！集体教研已经成为我们的工作常态。实现资源共享，提高教研效率，促进教育教学质量的全面提高。在教研中点亮教学智慧，爱岗、敬业、重视学术研究的氛围成为学校的主旋律。</p><p class="ql-block"> 相信此次的教研活动一定能引发大家的思考并给大家带来别样的收获。追寻理想课堂是教研活动永恒的主题，通过大家的共同努力，我们教育之花一定会越开越盛，开得更加绚丽多彩！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>